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- 2020-12-17 发布于四川
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通过描绘一幅绝妙的深秋风景图,真切地表现了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 意象有机组合,构成感人意境。 这首小令连用九个名词,这九个名词正是九个意象,每一个意象都牵连着作者的那份羁旅愁思,它们有机地组成了密集的意象群,构成了感人的意境。这种看似简单的意象组合,却出人意料地产生了强烈的艺术感染力,成为元曲中的绝唱。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 一剪梅?舟过吴江 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字笙调心字香烧?。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 【注释】①银字笙调:调弄有银字的笙。②心字香烧:点熏炉里心字形的香。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 【赏析】此词是宋末词人蒋捷乘船经过吴江时所作。此词用“点”“染”结合的手法,写出了词人伤春的情绪及久客异乡思归的情绪。全词以首句的“春愁”为核心,选取典型景物 和情景层层渲染,突出了春愁的内涵:一是倦游思归的愁,一是春光易逝的愁。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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