文明礼仪教案(一年级上).docVIP

《自己学穿衣》教学设计 活动设计背景 一年级学生年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在学生园中集中表现为部分学生中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养学生的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让学生给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒学生，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让学生自己穿衣服。我们还打算举行一个学生穿衣服比赛，一段时间下来，大部分学生都学会了穿衣服。 活动目标： 1、通过活动让学生学习穿衣服的方法，使学生养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导学生讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼学生动手操作能力，发展学生的小肌肉。 教学重点、难点：通过鼓励学生尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2、教学图片。 3、布置娃娃家。 活动过程：一、出示娃娃表演引出课题： 1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！” 2、结合表演引导学生分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？ 二、看图片并启发学生讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？ 三、让学生练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给同伴穿衣服。 　3、自己穿衣服。 四、各领域中