1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 学习方法
网站大量收购闲置独家精品文档，联系QQ：2885784924

协作学习的交互分析方法：基于信息流的视角.pdf-郑兰琴　-2015年版-人民邮电出版社

合作推广
©本内容由知传链提供

协作学习的交互分析方法：基于信息流的视角.pdf-郑兰琴　-2015年版-人民邮电出版社

    1. 1、本内容来自版权合作机构，您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
    2. 2、本文档为正版电子图书，虚拟物品付费之后概不接收任何理由退款。
    查看更多
    协作学习作为一种重要的学习方式已经在基础教育、高等教育和职业教育等领域广泛应用。交互是协作学习的基本活动单元，也是协作学习的关键。交互分析是探究协作学习规律和把握交互过程动态变化的核心，也是诊断学习者对协作学习目标掌握程度的依据。传统的研究大多从言语行为的视角对交互过程进行分析，这样的分析取向与协作学习的效果难以建立直接的联系。作者把协作学习系统看成信息系统，将研究对象确定为这个系统中的信息流，采用基于信息流的方法分析面对面和网络环境下协作学习的交互过程。大量的实证研究

    协作学习的交互分析方法　基于信息流的视角郑兰琴◎著人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据协作学习的交互分析方法：基于信息流的视角/郑兰琴著.--北京：人民邮电出版社，2015.12ISBN　978-7-115-41292-8Ⅰ.①协…　Ⅱ.①郑…　Ⅲ.①网络教育—研究　Ⅳ.①G434中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第317772号内容提要协作学习作为一种重要的学习方式已经在基础教育、高等教育和职业教育等领域广泛应用。交互是协作学习的基本活动单元，也是协作学习的关键。交互分析是探究协作学习规律和把握交互过程动态变化的核心，也是诊断学习者对协作学习目标掌握程度的依据。传统的研究大多从

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    人民邮电出版社(知传链分发) + 关注
    官方认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    认证主体知传链
    IP属地四川
    统一社会信用代码/组织机构代码
    22222403MA16M69T22

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >