《365夜故事》绘本课外阅读教案.docxVIP

baz365夜故事 阅读目标： 让学生学会借助拼音来阅读《 365 夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外 延伸的目的。 通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发 学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。 阅读重点： １.具体指导阅读《猴子下山》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２.通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３.通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享 课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 第一课时 阅读内容： 指导阅读《猴子下山》 阅读过程： 一、故事导入。 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《猴子下山》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《 365 夜故事》，想不想亲自 读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导。： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小猴下山遇到了什么？ （2）猴子为什么最后两手空空回家呢？ （3）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （ 1）三人小小组合作表演。（小猴、猴妈妈、小白兔） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、封面入手，涉猎信息。 师：同学们