初二【数学(人教版)】分式方程(第一课时).pptxVIP

分式方程（第一课时）年 级：八年级 学科：数学（人教版）情景引入 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的水流速度为多少？分析：v顺＝ v静＋ v水流 ， v逆＝ v静－ v水流. 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的水流速度为多少？设水流速度为v千米/时.分析：路程km速度km/h时间h顺水逆水10060 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的水流速度为多少？设水流速度为v千米/时.分析：路程（千米）速度（千米/时）时间（小时）顺水逆水10060路程（千米）速度（千米/时）时间（小时）顺水100逆水60所用时间相等等量关系：顺流航行100千米的时间=逆流航行60千米的时间温故知新 方程:含有未知数的等式叫方程. 一元一次方程 二元一次方程 整式方程概念分母中含有未知数的方程，叫做分式方程. 特征：①等式; ②分母中含有未知数.巩固定义例 下列关于x的方程中哪些是分式方程?为什么? √××××√解方程探究分式方程的解法分式方程去分母最简公分母为(20+v)(20-v)整式方程去分母，两边同乘(20+v)(20-v)去括号移项合并同类项系数化为1 v=5.解得 v=5. v=5是原分式方程的解吗？将v=5 代入原方程，发现左边=右边=4. ∴v=5 是原分式方程的解．分式方程去分母最简公分母为(x+5)(x-5)整式方程去分母，两边同乘(x+5)(x-5)移项合并同类项 x=5.解得 x=5. x=5是原分式方程的解吗？ 当x=5 时，左边和右边分式的分母都为0,分式无意义 . ∴x=5不是原分式方程的解．同乘(20+v)(20-v)去分母去分母同乘(x+5)(x-5)去括号移项移项合并同类项合并同类项 x=5.系数化为1 v=5.同乘(20+v)(20-v)去分母去分母同乘(x+5)(x-5) 解得v=5. 解得x=5.检验是解分式方程的必要步骤如何更简便地检验呢？ 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；如果最简公分母的值为0，这个解不是原分式方程的解.例解下列分式方程： （1） （2）最简公分母为x(x-3)解： （1）方程两边乘x(x-3),得2x=3(x-3).2x=3x-9.2x-3x=-9.-x=-9.解得x=9.检验：当x=9，x(x-3)≠0. ∴x=9是原分式方程的解.最简公分母为(x-1)(x+2) （2）解：方程两边乘(x-1)(x+2),得 解得检验：当x=1，(x-1)(x+2)=0. ∴原分式方程无解．归纳解分式方程的基本思路：将分式方程化为整式方程.具体做法：去分母，方程左右两边同乘最简公分母.归纳解分式方程的步骤： ①去分母（两边同乘最简公分母）； ②解整式方程； ③检验（代入最简公分母）； ④写出原分式方程的解. 练习解下列分式方程： （1） （2）最简公分母为x(x-2)解： （1）方程两边乘x(x-2),得5(x-2)=7x.5x-10=7x.5x-7x=10.-2x=10.解得x=-5.检验：当x=-5，x(x-2)≠0. ∴x=-5是原分式方程的解.最简公分母为(x-1)(x+3) （2）解：方程两边乘(x-1)(x+3),得 解得检验：当x=5，(x-1)(x+3)≠0. ∴x=5是原分式方程的解.课堂小结分式方程的概念：分母中含有未知数的方程，叫做分式方程.解分式方程的基本思路：将分式方程化为整式方程.数学方法：将未知转化为已知，复杂转化为简单的化归思想.解分式方程的一般步骤去分母分式方程整式方程解整式方程x=a目标检验a是分式方程的解a不是分式方程的解最简公分母不为0最简公分母为0课后作业 解方程：（1）; （2）; （3）同学们，再见！页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。请注意：1. 课名：微软雅黑48号字；2.（第一课时）：微软雅黑32号字；3.学校名称：请填写全称；4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。英文1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号；2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28；3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…）