（人教新课标）四年级下数学教学建议-练习课.docxVIP

练习课 学习内容 课本第71～72页练习十一第6～12题。 学习目标 会比较熟练地进行名数的改写。 习题解析 第6题，让孩子进行改写3种动物的体重或身高，具有知识性、趣味性。 第7题，让孩子在实际的测量过程中进一步体会名数改写的必要性。 第8题，直接进行名数的改写。 第9题，在两个不同计量单位之间进行大小比较。 第10题，在解决问题中进行名数改写，使孩子加深对名数改写必要性的认识，巩固名数改写的方法。 第11、12题，结合有关天文、地理、生物等方面的知识呈现4组材料，让孩子根据要求改写数据，巩固孩子对改写方法的理解。 辅导精要 第6题，让孩子看图说话，并想像出各种动物的体重或身高，再根据单位间的进率改写数据。如帝企鹅是企鹅中最大的一种，它的身高是120厘米。孩子用自己的身高比出企鹅的身高，因为1厘米＝1/100米，120÷100＝1.2，所以120厘米＝1.2米。 第7题，让孩子测量家里一些物体的长度，如用米尺测量寝室的长度，先用1米测量，剩余的不足1米时，其测量结果用米作单位的小数表示；测量书桌的宽，用1分米测量，剩余的不足1分米时，其测量结果用分米作单位的小数表示；测量数学课本的宽，用1厘米测量，剩余的不足1厘米，其测量结果用厘米作单位的小数表示。在测量的过程中，孩子进一步体会到小数的意义，加深理解名数的改写是日常生活的需要，同时也巩固了改写的方法。 第8题，让孩子先说一说