情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究 摘 要：教学中，学生成绩固然重要，艺术气息和审美等能力的培养也是不能忽略的。初中教学阶段，美术课程不仅是学生对美的追求，也是对生活的热爱。所以，美术教学要提到教学日程上，让学生不再死板地应对考试，而是让自身充满艺术能量，对生活和学习等产生热情。美术教学中则需要渗透情感内容，对学生的其他能力进行挖掘。教育中所追求的情感教育，主要是把情感作为根本，从学生内心的净化着手，让学生学习兴趣得到提高，并让学生更好理解所学内容。美术的价值不言而喻，学生需要深度探索，学习中蕴含的快乐是需要学生挖掘和体验的。所以，情感教育彰显出美术教学的韵味，让学生的学习获得真实感受。 关键词：情感教育;初中美术;渗透策略 美术教学中，学生通过作品凸显自己的个性和情感。美术作品可谓是蕴含了作者的心血和情感。不管是美术初学者还是经典大作的大师，都会把自己的情感融入其中。作品也是精神食粮，诠释着的精神世界。因此，初中美术教学中，学生在自发感悟下，运用鉴赏和创作等形式，和美术进行心灵和精神沟通。情感教育则让学生获得了沟通的渠道和途径。学生在情感上进行认知和体验，促进自身领悟能力提升。情感教育突破以往教学的束缚，学生获得成长和学习空间，也会形成针对性的学习策略。最终，美术教学成效显著。 一、美术教学中情感教学应该关