4.3小学科学教研组活动记录.pdfVIP

新市小学科学学科教研组活动记录 时间：2012 年3 月24 日. 地点：会议室。 参加：科学学科教研组成员。 主持：汪小虎 活动的主题： “立足思维发展，提高探究实效”的研究 汪小虎发言： 本次活动的主题：是 “立足思维，提高探究实效”研究，目的是通过活动提高我校科学课的 课堂教学水平。科学课是最需要让学生动手动脑的，要让学生在探究中去发现科学的奥秘， 因此，我们在教学中就要精巧细腻的设计教学方案，采用合适有效的策略、细致到位的指导， 密切联系学生已有的知识和生活体验，引领学生通过精心设计的实验来认知科学现象，同时 要教育学生树立爱科学、学科学的思想。 李娟言： 科学课首先要立足 “实验”。例如在教学“水滴里的生物”这一课时，以前我们学校条件差， 没有显微镜，就是凭讲解，学生一点兴趣也没有，现在有显微镜了，只要取来一些培植好的 水，让学生在显微镜下观察，学生就看到 “草履虫”、“水藻”等微生物，学生还能画出它 们的现状，同时学生也就自然想到要注意饮水卫生，要保护水资源。借助一个个妙趣横生的 实验，让学生在快乐的探究中掌握科学知识。 戴明铭发言： 科学课老师要专注的观察学生的实验操作过程，要引导学生交流各自的感悟和困惑。对于困 惑老师不要急于解释，要引领全班学生共同面对问题，形成解决问题的合力。执教者的组织 引领和观摩者的品味思考紧紧的交织在一起，三节课的时间宛若白驹过隙，转瞬即过。 教研组组成员大家各抒己见，结合研讨课中具体的教学环节，阐述自己的理解与思考。在此 起彼伏的讨论声中，大家都把自己精彩的课堂教学经验，进行了交流和探讨，还把课堂中不 足之处 与会科学教师们的思想在碰撞中求同存异，在交流中彰显个性，实现互补。 1 新市小学科学教研组活动记录 时间：2012 年6 月29 日. 地点：会议室。 参加：科学学科教研组成员。 主持：汪小虎 活动的主题： “做中学”相关研究。 汪小虎发言： 今天我们教研活动的主题是 “做中学”的相关研究。我认为 “做中学”是科学课的课堂细 节，就是在科学课堂上，必须让学生 “做”起来，学生只有做了，才能真正去认识自然世界， 才能明白科学道理。只有注重课堂细节，才能真正促进学生的科学素养的养成，科学离不开 探索，科学课也需要我们在踏踏实实地教学过程中注重细节，把握规律，才能在教育的道路 走向深远，迎来我们新市小学科学学科万紫千红的春天。 张建权发言： 我的理解： “做中学”就是把目标定位在从事实出发，让学生看到、知道、做到、想到。使 学生在熟悉事物、收集事实的同时、自然而然的就要形成一种对事物客观性的认识，这样的 教学就会大大提高学生在课堂中表现出的思考力。 李娟言： 我认为科学课的关键问题是尊重自然，“做中学”正是体现了这一点。我们在科学课的课堂 教学中，问题的呈现要从事物实际出发重，对问题的描述要在对事物观察的基础之上，就是 要由事实性的依据，即使某一个学生的观察不够全面，但是我们有全班的学生，要给学生有 空间、有时间，会让答案完善的。 戴明铭发言： “做中学”确实是科学课中很重要的教学方法，我在教学 “溶解”的时候，就是让学 生在实验中去发现：有些物质能够溶解在水中，形成了水溶液，有些物质则不行。物质的溶 解是有一定的限度的，达到饱和以后就不再溶解。一些物质溶解于水中形成水溶液，这是一 个可逆的过程（如酒精）。引导从事实出发去探究科学概念，这样学生的科学素养就会得到 提升。 2 新市小学科学教研组活动记录 时间：2012 年10 月19 日. 地点：会议室。 参加：科学学科教研组成员。 主持：汪小虎 活动的主题： “简约有效的科学课”的研究。 汪小虎发言： 现在我们所有学科的教学方向都是打造 “简约高效”的课堂。所有我们今天教研活动的主题 是 “简约有效的科学课”的研究。我认为简约的课堂，不是简单的课堂。是一种洗净铅华， 粉饰尽去，不需要刻意雕琢，不需要奢华的课堂。是一种富有意境，充满韵味，写满诗意， 启人思维，荡漾美感的课堂。是不需要作秀，不需要虚假，不需要轰轰烈烈的原生态的课堂。 科学课上，我认为你讲的再好没有学生做的好。巧妙的提问，恰当地点拨，让每一个45 分 钟成为一次次生命的对话。 张建权发言： 有效的课堂，不是看教师有没有完成授课内容的课堂，而是看学生有没有学到什么或学得好 不好