2019部编版四年级语文上册教案 .pdfVIP

第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观 潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自 然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的 思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的 壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。 通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁 星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联 想和不同感受。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。 学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。 单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 1 观潮 本课描写了钱塘大潮的壮 2 1.通过初读—研读— 美。重点是感受钱塘江大潮 熟读的程序引导学生 汹涌而来的壮观气势。 体会钱塘江大潮的景 观之奇。 2.运用多媒体教学手 段引领学生进入课文 情境。 2 走月亮 本课描写了阿妈牵着“我” 2 1.结合图片，引导学生 的小手在月光下散步的美 透过文字想象画面。 好情景，重点是感受月光下 2.让学生在轻声读、自 美丽的景象，体会“我”与 由读的同时边读边想 阿妈浓浓的亲情。 象。 3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小 1 通过反复诵读培养学 花牛的可爱，重点是通过有 生的朗读能力，赏析诗 感情的朗读课文体会作者 在诗歌中表达的感情。 歌的能力和想象能力。 4* 繁星 本课紧紧围绕“繁星”展开 1 1.通过启发、点拨的方 描写，写了“我”在不同时 法引导学生品味课文 期、不同地点观看繁星的情 中的各种修辞手法。 景。重点是学习并运用联想 2. 结合图片引导学生 和想象来写景状物，抒发观 体会作者观赏景物时 赏景物时的感受。学习并运 的感受。 用比喻、拟人、排比等修辞 手法，表现对美好生活的向