《我的任教工作总结(1)》.docxVIP

任教工作总结及研究计划报告 任教单位: 毕业院校: 毕业专业: 姓 名: 任教工作总结及研究计划报告 任教工作总结 白驹过隙，转眼间距离自己本科毕业已经十个月了，仿佛大学生活就在昨 天，每当回想起在东北帅大的日子，都觉得是那么地美好！这次能够读教育硕 士，我异常地珍惜，不但可以提升自己，而且还可以重回母校再次体会校园生 活。 我怀着对教育的梦想，捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。在这十个月里 我深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐。据这十个月的教学工作经历，总结如 下： 教学方面 备课 虽然课堂上只有四十分钟，但在正式上课之前的备课对于自己来说是很困 难的一件事。记得最初备一节课的时间要一到两天，经过了一学期的工作，现 在备课大概用半天左右的时间。而且最初备课的时候只是备书上的内容，没有 做到备学生，甚至是更多的内容。现在已经进步很大了，除了备书上的内容之 外，还能多备一些课外的知识，激发学生的学习兴趣，能够针对不同的学生采 取不同的教学策略，适当地增减内容。但我深知自己的经验还很不足，要学习 的还有很多，多向有经验的教师学习！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 组织教学 记得最初上课的时候，师傅跟我说我可能是因为紧张，只讲自己的课，彳艮 少关注学生。我自己都不知道自己的第一节课是怎么过来的， 自己还感觉良好。 结果师傅评课后，才意识到自己的不足。真是“台上一分钟，台下十年功啊！ ” 经过一学期的教学，在组织教学方面，我已经开始关注到学生的反应了，及时 根据学生的学习情况换另一种解释方式。以前关注不到学生提出的异议，现在 可以让学生站起来提出问题，并及时作出解答。 我现在教的班级是高一理科班，因为是非高考科目，学生不是特别重视。 对学生上课做别的科目的题很不理解，看到就会没收，会直接对学生进行批评 教育，这样很容易跟学生发生正面冲突。经过组里的老师以及师傅的指导，现 在处理起来变得得心应手，不会再和学生发生正面的冲突，而且经常和班主任 进行交流，了解学生的情况。 学科情感教育 由于高考科目的限制，学生总对地理这样的科目不重视，认为是小科。但 作为地理教师的我，从来不认为地理是小科，他是大科，是一门自然科学。所 以我平时上课对学生教育引导的时候也不断地强调地理是一门科学，他在我们 生活中的应用很大，要好好学习地理。 地理科学对环境保护方面的内容涉及很多内容，所以在平时的课上就要对 学生进行学科渗透教育。除了可以从个人角度努力之外， 还可以加强全球合作。 多学习，多请教，做学习型的教师 作为新教师，不断改进自己的缺点，为此我经常利用空余时间去请教自己 师傅和观摩其他教师的教学活动并学以致用。不同的教师有不同的教学风格， 而且有自己的优势，多听老教师的课，自己提高的要快得很多。 积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好的进行教育教学工作。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，应该不 断充实完善自己，用新思想、新观点武装自己，循序渐进地进行教育教学理论 学习和运用，与其他老教师交流经验，取他人之长，补自己之短。 另外我还 经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 坚持记录教学反思 我坚持在每个教案之后写教学反思，分析每节课的成功与不足之处，查缺 补漏，结合师傅及给位教师给自己提出的改进意见投入到以后的教学实践中， 并记录每节课之后迸发的灵感，便于以后的教学中使用。在课上及时对学生提 出表扬、鼓励与批评意见。如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。 公开课中成长 在我们学校组织的帅徒结对汇报课中，也就是我第一次在全校领导和教师 面前第一次亮相的时候，我通过这次公开课进步很大。我选择常见天气系统这 节课，该课的理论性很强，不太好讲。组内老师给我提出了很多的建议，而且 在我每次试讲的时候都去听课并给予指导。他们都是精益求精的老师，对每一 个细节都力求完美。最后教案改动地非常大，感觉都不像是自己写的教案，最 后公开课获得了成功。领导给与了很高的评价，但我深知这课是集合了组内老 帅的所有智慧与经验，可见自己还差的很多，还存在很多不足。而且通过这件 事我也学到了很多，不单是在教学方面还有做人方面。我向组内教师学到了教 学的严谨、对待事情的认真，追求细节的完美，真诚的对待每一个人，真心的 付出，毫无保留。让我最为感动的是组内教师为指导我讲公开课，一直到晚上 六点才下班。他们这种无私奉献的精神深深地触动着我，我想这也深刻地影响 着我以后的人生。以后当我作为老教师后，我也会像组内教师一样力争做到无 私地奉献。 思想认识。 在工作的这段时间里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的 教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争 思想上和工作上都在同事、学生的心目中树