新北师大版五年级上册数学第三单元倍数与因数教学设计教学反思作业题答案.doc

本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则运算、小数、分数、负数的认识等知识 的基础上展开学习的 ,是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则运算等知识的重 要基础。本单元主要内容有倍数与因数、 2,5 的倍数的特征、 3 的倍数的特征、找因数、找 质数。 学生已掌握了乘除法各部分的名称及意义 ,虽然本单元内容概念性知识比较多 ,但学生已 经具备了一定的分析理解能力 ,所以学生学习起来不会感到很困难。 1.使学生经历探索数的有关特征的活动 ,认识倍数与因数 ,能找出 10 以内某个自然数在 100 以内的全部倍数 ,能找出 100 以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数 ,使学 生经历探索 2,5,3 的倍数特征的过程 ,知道其特征 ,知道奇数与偶数。 2.使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程 ,发展学生的抽象思维。在探 索过程中 ,发展实践能力与创新精神。 能综合运用所学的知识和技能解决问题 ,发展应用意识。 3.在探索活动中 ,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法 ,体验数学问题的探索 性和挑战性。积极参与数学学习活动 ,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习 惯。 1.给学生充足的时间去探索 ,这样学生的抽象思维才能得到发展。 2.充分利用课件、游戏调动学生学习数学的兴趣 ,激发学生的好奇心和求知欲 ,让学生在 愉悦的状态下学习本