33-生产实习大纲2016.docxVIP

?1? ?1? 中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 生产实习 Engineering Practice 课程代码 082703103261 课程属性 专业知识 课时/学分 3周/3 课程性质 必修 实践学时 3周 责任教师 潘新颖 课外学时 0 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 _、课程介绍 课程描述： 本课程针对港口、航道与海岸工程专业三年级本科生设置。本课程是港口航道与 海岸工程专业教学计划中主要的实践性教学环节，通过对港口及周边设施的参观学习, 让同学了解国内港口、航道及海岸工程的最新成就，增强感性认识，开阔视野；培养 学生具有实践能力和独立工作能力，将书本知识和工程实际相结合，巩固和深化所学 的理论知识，为后续课程的进一步学习增加感性认识；收集毕业设计资料，为毕业设 计奠定基础；让同学对毕业后的工作内容有更加清楚的认识，培养学生踏实、认真的 工作态度。 本课程的内容包括对日照港和天津港及周边相关港口设施的参观学习，对港口布 置、施工工艺、装卸工艺、招投标及安全、疏浚等内容进行系统学习，掌握不同港口 自然环境条件对港口规划与布置的影响、港工建筑物选型、疏浚和施丄技术等。 设计思路: 本课程基于大学前三年的力学及专业课知识，结合现场参观讲解和工程专家讲座 两种形式，使同学对港工结构有距离的接触，对所学知识与现场工程相互印证、加深 理解；提高学生处理本专业复杂工程问题的能力，以及与同行及社会进行交流与沟通 的能力；能够听取反馈建议并作出合理反应；能够理解团队中每个角色的含义，并在 多学科背景下的团队中扮演好自己的角色。课程内容包括两个模块：日照港和天津港 及周边港口的现场考察学习、施匚设讣单位及业主监理等行业专家的专业讲座培训。 日照港和天津港及周边港口的现场考察学习 结合日照和天津的不同地质条件，分别考察不同的重力式结构和高桩结构。实地 参观港区史馆，了解港区的发展历程和历史沿革；考察在建的码头和防波堤，深入学 习港工结构的建造工艺和建造过程；参观已建成的原油、散/件杂货等重力式或高桩码 头，已建成的防波堤、护岸，直观上对港口规划与布置、岸上的装卸设备、港池内的 疏浚船只等有更加深入的理解；参观后方不同类型的堆场、护面块体和沉箱等的预制 厂、钢结构车间等，对建造和运营过程中的后勤保障有更深的印象：通过对施工单位 项LI部的考察，使同学们认识到工程单位所需人才应当具备的知识和能力，特别是沟 通与再学习的能力。通过对现场的参观学习，可以帮助同学们了解用人单位的需求， 在后续学习中能够取长补短。 施工设计单位及业主监理等行业专家的专业讲座培训 邀请港口相关各类单位的专家对学生进行现场培训，为同学们答疑解惑。主要讲 解的内容包括：日照港和天津港的历史、各港区的发展过程、目前的发展现状；港口 的气象水文和地质地震等自然环境条件；码头和防波堤施工过程中的关键技术；岸上 装卸设备和关键的装卸工艺；施工和运营安全管理；招投标与质量控制；航道疏浚知 识；重力式和高桩结构设计。 课程与其他课程的关系： 先修课程：《认识实习》、《工程水文学》、《港口水工建筑物》、《工程测量》、《工程 地质》、《钢筋混凝土结构》、《建筑材料》。本课程以这儿门课程为基础，可为《毕业设 计》提供支撑。 二、 课程目标 通过本课程的学习，要求学生达到以下LI标： （1）、知识获取 （1） 、理解气象水文、地质地震、腹地及历史对港口规划的影响； （II） 、掌握港口规划布置的原则、码头防波堤选型及设讣方法； （III） 、深刻理解港口建设工艺、装卸设备及工艺、疏浚工艺、招投标流程和质量 控制； （IV） . 了解国际和国内港口及航运业发展的最新动向。 （2） 、思维方法培养 （I） 、具有分析、解决港工复杂工程问题的系统思维方法； （II） 、具有将社会问题工程化的逻辑思维方法； （III） 、具有将工程问题理论化的抽象思维方法。 （3） 、能力培养 （I） 、具有快速融入团队并承担好个人团队角色的能力； （II） 、具有就港匸复杂工程问题与同行及社会进行有效沟通的能力； （III） 、具有解决未曾遇到的现实工程问题的创新能力。 三、 学习要求 生产实习是一门与工程单位接触最多的实习实训课程。通过现场考察及一线专家 的讲解，可为同学们以后的学习和职业规划提供有效参考。学生在实习期间要获取扎 实的设计、施工、维修、安全等方面的专业知识，并具有与同行和社会有效沟通的能 力。要达到以上学习任务，学生必须： （1）实习期间务必参加所有现场考察及专家培训，积极就讲解内容和相关设讣和 施丄等问题向专家及现场工作人员进行咨询，并做好笔记。 （2）在前期各阶段现场考察和专家讲座培训的基础上，课程结束后形成实习报告, 总结自己在实习期间