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实用类文本阅读—传记
2011年高考一轮复习
特约编辑回队供
【考纲要求】
实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新
闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现
手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思
想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的
社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
北京学易星科技有限公司
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近几年高考新课标卷考查情况:
2008年:《盛宣怀的教育思想和办学实践》
2009年:《寻找教育的曙光(陶行知)》
2010年:《杂交水稻之父(袁隆平)》
2011年:《下笔不觉师造化(黄宾虹)》
大师不朽
纪念李苦禅先生诞辰11年
学习目标:
1.探讨并熟悉传记阅读题的答题方法
和技巧
2从传主身上汲取精神营养
选择题解答思路与方法:
1.阅读全文,整体把握文章主要内容
2.审清题干要求(最恰当的两项或是不正确的两项)
3.根据选项内容锁定原文信息区间(即选项所涉及
的段落或语句)
4.将选项和信息区间仔细对照,辨别是非(看选项
转换得是否正确,概括得是否准确,分析得是否客
观,是否偷换概念,是否无中生有等)。
第2题(概括文章内容题)
参考答案
①磨难中对人生的态度。(1、2段)
②作画有大师风范,水平高,画风自成一格。
(3段)
③做人的境界。(4、5段)
概括文章内容题解答思路与方法:
梳理文章结构,划分段落层次
2.归纳概括各层意思。(概括归纳时,可以
用自己的话,但要准确、简练;也可以借用
文中的关键词、关键句,但不可照搬照抄,
原封不动)
第2题
参考答案
①磨难中对人生的态度。
②作画有大师风范,水平高,画风自成一格
③做人的境界。
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