表情礼仪教案-.pdfVIP

。 表情礼仪教案 教学要求 ：了解表情礼仪的基本要领 . 教学方法 ：1. 讲授法 2. 讨论法 3. 自学与演示结合法 （理论联系实际—— 目光, 微笑演示能力 训练 . ） 教学目的： 掌握健康的表情能给人留下深刻的印象 , 也是自身素质的最好 体现。 教学重点 ：表情礼仪的基本要领 教学难点 : 目光、微笑训练 教学用具与器材： 多媒体 教学时间： 2 课时 教学过程 ： 一、复习交流导入 搜集一些国际礼仪惯例和不同国家 , 不同民族的礼仪习惯。 二、新授 过渡 : 现代心理学家总结过一个公式 : 感情的表达 =7%语言 +38%声音 +55%表情。 可见 表情 在人与人之间的交往中占有相当重要的位置 . 。 1、什么是表情 讨论 : 什么是表情 表情是指人的面部情态。 它可以传情达意 , 表现人的心理 . 与仪态一样，表情 也是人类无声的语言。 现代传播学认为， 它属于人际交流之中的 “非语言信息传 播系统”。并且是其核心的组成部分。因为相当于仪态而言，表情更为直观，更 为形象，更易于为人们觉察和理解。表情真实可信地 反映着人们的思想、情感 反映以及其他方面的心理活动与变化。 2、表情的主要构成因素 : 讨论 : 表情的主要构成因素 （人类在神经系统的控制之下，面部肌肉及其各 种器官所进行的运动、 变化和调整，以及面部在外观上所呈现的某种特定的形态。 人体的其他部分也有表情， 但表情主要体现于人类的面部， 因此，在一般情况下， 人们所说的表情往往指的就是面部表情。 3、生活和工作中应用 表情神态必须遵循 哪些 规则 呢？ ①表现谦恭 与人交往时，待人谦恭与否，人们可以从表情神态方面很直观地看出来，同 时，交往对象也会非常重视。 因此，人们在工作和生活中务必要使自己的表情神 态于人恭敬，于己谦和。 。 1 。 ②表现友好 在生活和工作中，对待任何交往对象，皆应友好相待。这一态度，自然而然 就在表情神态上表现出来。 ③表现真诚 人们在相互交往时， 既要是个人的表情神态谦恭、 友好，更要使之出自真心， 发乎诚意。这样做的话，才会给人表里如一、名副其实的感觉，才会取得别人的 信任。 ④表现适时 从大的方面看，人的表情神态可以是庄重、随和，也可以是活泼、俏皮、兴 奋、高兴，还可以表示不满、气愤和悲伤。不论采用何种表情，人们都要注意使 之与现场的氛围和实际需要相符合。 这就是所谓表情神态要适时。 比如，当你去 看望一个病人时， 万万不能表现高兴之情， 否则就会让人觉得你是幸灾乐祸， 肯 定不会受到对方的欢迎。 ﹙1 ﹚、眼神—目光 a. 人际交往中 , 一个人的目光应是怎样的？ 讨论 : 人际交往中 , 一个人的目光应是怎样的 ( 提示 : 一些形容词 ) 眼神，是对 眼睛的总体活动的一种统称。常言道“眼睛是心灵的窗户”，眼睛能如实反映出 一个人的喜怒哀乐。在传递信息过程中，它能够传达出最细微、最精妙的差异， 表达