名著导读-钢铁是怎样炼成的教案.pdfVIP

。 理想主义的旗帜与人生的教科书 1、作者简介 由学生发言介绍，教师汇集补充，主要让学生了解作家以下信息： —— 《钢铁是怎样炼成的》导读 奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，并在那 执笔：田显玉 审阅 曾祥茂 杨梅 里度过了一个没阳光的少年时代，后参加革命，1929 年，他在全身瘫痪、双目失眠的情况下， 【导读目标】： 用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始 1、掌握阅读长篇小说的基本方法。 小说《暴风雨所诞生的》的创作，只完成了第一部，就与世长辞，年仅三十二岁。 2、学会从阅读中总结出一些读书心得。 ●读书心得：作家的经历与书中主人公保尔的经历相仿，因此，本书是一部自自传性小说。对我 3、培养学生的阅读兴趣。 们写作文的启示是，写作素材来源于生活。 4、对学生进行一些人生观价值观的教育。 2、标题解析 【导读重难点】： 标题是文章的眼睛。乍看标题，本文似乎要告诉我们如何练钢，读完后方知本文乃是在讲如 1、小说的人物分析是重点。 何炼人。这个比喻形象生动，因此作家十分钟爱，不忍更换。奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的 2、从阅读中导出读书心得是难点。 标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中 【课时安排】：一课时 和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。” 教学过程： ●读书心得：给作文安一个明眸善睐的眼睛十分重要。 一、激趣导入 三、走进文本 同学们，在北京残奥会上，我们领略到了残疾人体育健儿儿自强不息、奋能拼搏的风采。在 教师导学 ：长篇小说人物众多，情节复杂，读完之后对它们进行一番梳理十分必要。 世界文学史上也有这样一位身残志坚，生命不息、奋斗不止的作家。他是谁呢？想必大家一定能 1、人物分析 猜得出来，他就是前苏联业余作家奥斯特洛夫斯基。今天我们就一起来走进他的代表作长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》主要人物表中共列有25人的姓名，请说说下列这些人物的身份职业： 《钢铁是怎样炼成的》，去感受他那身残志坚，生命不息、奋斗不止的历程吧。 瓦莉亚、朱赫来、阿尔焦姆、佩物留拉、杜巴瓦 二、自主学习 了解人物的形象特征 ： -可编辑修改- 。 ①主人公保尔 主题思想 请同学们用一句话概括保尔的形象特征，并稍作解说。 《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他