(学校体育学)课后题答案考研考试专用.docxVIP

PAGE PAGE # / 8 第一章 1简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？ 答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。 尚武精神，是实用性的国家导向的 军事 教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其 教育目的：训练良好的公民，培养合 格的军人。 雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。 追求身体美与心灵美的结合。反对专业和 职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。 其教育目的 培养身心和谐，既美且善的公民 ?其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受 教育。 斯巴达教育 只重视军事体育训练， 轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育 严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、 专业性教育的模 式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。 而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发 展教育理念 的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。 却与斯巴达教育形 成鲜明对比。 2、 试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？ 答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育， “新体育”是在实用主义教育学 说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。 促进了体育的科学化和社会化， 促进了 对儿童身心发展规律和体育教案过程的研究， 许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿 童