说明事物要抓住特征八上语文随堂课件.pdfVIP

写作 说明事物要抓住特征 学习目标 1.结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征，掌握常用 的说明方法 2.利用写作实践，抓住事物的特征，合理安排说明内容 和说明顺序，灵活运用恰当的说明方法 3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，注意锤 炼语言，努力提高写作说明文的水平 一、文题展示 1.利用下面的材料（见教材P119），抓住坎儿井的一两个 特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字 2.在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特， 或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明 文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字 3.我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视 机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象， 查阅相关资料，以 《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文 不少于500字 二、写作要求 1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之 间又有联系，写作时需注意这一点。还要根据自己的思路， 整合、组织材料，对材料的表述方式做一定程度的调整 2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍该建筑的位置、外 观、用途等，并合理安排好文章的结构 3.仔细观察物品的外形，抓住物品的主要特征做重点说 明。注意说明的顺序，并恰当运用各种说明方法或文学方法， 增加说明的效果 思维导图 三、佳作展示 精彩旁批 文题一 ①以 “之谜 坎儿井起源之谜① ”的形式命题， 长久以来，人们对坎儿井究竟从 容易引起读者的 阅读兴趣。 何而来莫衷一是，比较流行的说法有 ②开门见山， 三种：② 直接提出比较流 “井渠说”。该说法认为坎儿井 行的起源有三种， 源自汉代，代表人物为清末学者王国 总领全文。 维。在其所著的 《西域井渠考》中，王国维认为 是 “汉武帝刘彻令兵士引洛水到大荔县北商颜山， 因渠岸常坍塌，遂凿竖井在地下引水，即 ‘大井 六通渠’ （论证依据为《史记 ·河渠书》的有关 记载）”的引水方法传到新疆后才有了坎儿井。 “西来说”。依古波斯（今伊朗）是拥有坎儿 井最多的国家（使用历史已超过2 000年）推断，坎 儿井是由西方传入中国新疆的。不过，伊朗的坎儿 井叫 “昆那特”，与中国新疆、巴基斯坦、阿富汗 所称的 “坎儿孜”不同。由于名称的差异，人们对 “西来说”存在疑虑。 ③主体部 “本地说”。在现存的坎儿井中，分采用原材料 吐鲁番市恰特喀勒乡庄子村的吐尔坎 内容，紧承上 儿孜，通水时间为1520年，距今已有 文，依次说明 三种比较流行 近500年的历史。因此，坎儿井很可 的起源，事实 能是新疆吐鲁番地区的原产物。③ 叙述清楚，材 料翔