[初中历史]甲午中日战争教案1人教版.pdfVIP

《甲午中日战争》教案 执教者 新浦中学 万红 教材内容： 中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。但近代以来，日本通过明治维新走上发 展资本主义道路后，先后侵略其近邻中国的台湾和朝鲜。 1894 年，又寻找借口，挑起中日有 史以来第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争。本课介绍了甲午中日战争的起因、经过、 结果和影响，共有“黄海海战” “马关条约” “瓜分中国的狂潮”三个子目，且三者之间为因 果关系。 一、 课标要求 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争 精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 二、 学习目标 1．甲午中日战争的经过、结果和影响，并分析中国战败的原因；认识到：社会制度的腐 败，军事技术的落后，是近代中国挨打受辱的关键所在。 2．通过录像再现历史，从中获得有用的历史信息，感受爱国官兵英勇顽强抵抗外敌入侵， 树立国家民族利益高于一切的人生观、价值观和爱国主义情感。 3 ．知道中日《马关条约 》的签订及影响，对《马关条约》和《南京条约》进行列表比较， 分析其给中国社会造成的危害。 三、教学过程（多媒体课件） 导入新课： （投影）甲午海战前，致远号官兵的合影 （播放）电视剧《北洋水师》的主题曲 师：刚才教室里一直回荡着的悲壮的乐曲，是电视剧《北洋水师》的主题曲。现在呈现在大 家面前的这张老照片是甲午海战前致远号官兵的最后一张合影。照片中这些年轻的面庞、鲜 活的生命早已离我们远去，但他们那种视死如归、永不妥协的精神却深深的烙印在每一个中 国人的心中。今天，就让我们拂去尘封，翻开历史，重返甲午战场，去探寻那些消逝在历史 烟云中的人和事。 请同学们打开书本 15 页，进入 （板书）第三课 甲午中日战争 同学们齐读课标要求： 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹， 体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神； 简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 师：从课标中可以看出，我们本课主要学习的有三个一：一场战争、一个人物、一个条约， 一场战争即甲午中日战争；一个人物是邓世昌，以及从他身上涌现出的大无畏的斗争精 神；而一个条约是《马关条约》 ，和从中折射出的中国落后的社会状况。 下面就围绕这三个一进入第一板块： （一） 自主学习，整体把握 （对照自学提纲，自主学习 5 分钟，讨论合作，完成标注，并归纳基础知识） （1）1894 年 7 月，日本不宣而战， 发动了蓄谋已久的侵华战争， 历史上称之为 ＿ ＿＿＿。 （2 ）1894 年 9 月，在黄海大东沟海域，致远舰管带＿＿＿下令开足马力，直冲敌舰， 后与全舰官兵壮烈牺牲。 （3）黄海大战后，李鸿章实行“避战保船”， 1895 年初，日军陆海两路围攻 ， 北洋舰队全军覆没。 （4 ）1895 年 4 月，李鸿章同日本首相＿＿＿在马关签订了丧权辱国的《＿＿＿＿》。 （5）简述《马关条约》的主要内容和影响 。 教师小结：同学们的回答都很好，下面让我们根据自学提纲归纳本课主要内容。本 课以甲午战争为核心，了解它的经过、结果和影响。（板书） 黄海海战 甲午中日战争 《马关条约》 瓜分狂潮 威 海 卫 战 教师过渡： 甲午中日战争是日本蓄谋挑起的第一次大规模侵华战争。主要由五个战 役组成， （边讲解边演示）请看屏幕演示。从战役的位置可以看出战火正