骄傲的公鸡课外阅读指导课.docVIP

走进童话王国 ———《骄傲的公鸡》课外阅读指导 教学目标： 1、.通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 2、.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。 教学重难点： 　 指导阅读《骄傲的公鸡》这个故事，教会学生课外阅读的方法，学会积累语言，表达自己阅读的感受。 课前准备： 多媒体课件、学生读书笔记、童话《骄傲的公鸡》。 一、激发情趣，揭示主题 1、同学们，自从我们班增添了“图书角”，现在大家看书的机会多了，看的书也 多了，开心吗？读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。记得高尔基说过：书籍是人类进步的______（学生答），莎士比亚也说过：没有了书籍就像生活没有了______（学生答）。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！ 2、.展示：先请同学们看一组图画，仔细看。 3、你认识他们吗？（白雪公主、美人鱼、丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘）同学们真是过目不忘啊，你是通过什么途径知道他们的？（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话王国，去认识他们吧！ 板书：