学校走廊文化建设的六个维度-2019年精选文档.pdfVIP

学校走廊文化建设的六个维度 校园文化建设是一项系统的工程，如何构建校园文化是摆 在校长面前的一个重要课题。良好的走廊文化环境，能够让人赏 心悦目、心情愉悦，扑面而来的是一股清新的文化气息。反之， 则让人仿佛置身文字和图片拼凑制造的垃圾场，看了头晕目眩， 避之唯恐不及。学校走廊文化不妨从以下六个方面进行构建。 一、地域文化展――同在一片蓝天下 在这个信息时代，许多孩子不会说家乡话，不懂家乡民俗风 情，地域文化已经与孩子们渐行渐远，长此下去，宝贵的民俗文 化必将消失殆尽。因此，在学校走廊开拓一片地域文化园地，作 为学生课后时间品赏和学习的阵地，让孩子们沐浴在独特的当地 文化氛围下，不仅有利于建设美好校园环境，而且有利于当地特 色文化的传承和发展。 比如，作为一所寄宿制学校，我校学生来自全国各地，为此， 我校结合生源分布情况，开辟了一条代表各地特色的文化景观或 标志性建筑等的文化走廊。这样一来，这些远道而来求学的孩子 在异乡的学校就能接收到来自家乡的“问候”，感到非常亲切和 温馨，有一种特别的归属感，又让孩子们对家乡文化产生一种特 别的感情。当然，大多数学校的生源都是学校本地，学校也可以 在当地特色文化上做好做足文章，比如，我曾参观过泉州的一些 名校，晋江市实验小学开辟的“闽南风情乐园”文化走廊