苏教版小学六年级下册科学5.3《能源》教学设计.docVIP

金叶希望小学教学设计专用纸 学科 科学 年级 六年级 主备教师 贺松 课题 3、《能源》 课时 1课时 教学 目标 过程与方法：1 、能调查并记录家庭使用能源的情况。2 、能够制作太阳能灶、小水轮等装置。 知识与技能：1、知道能源与能量的关系。2、知道能源分为可再生能源与不可再生性能源。3、知道可再生性能源的作用。 情感、态度与价值观：1、意识到能源对日常生活中和工业生产的重要作用。2、意识到不可再生性能源面临枯竭的危险。 教学 重点 难点 教学重点：知道能源分为可再生能源与不可再生性能源。 教学难点：能够独立设计利用一种能量工作的模型装置。 教学 方法 自主学习、合作探究 教学 准备 碗、铝箔、木塞、橡皮泥、瓶盖、塑料片、铁丝、塑料瓶、剪刀等、多媒体课件。 教 学 过 程 个性化修改 一、激情导入： 1、检查上节课布置的课外作业。 2、汇报家里使用的物品利用了哪些能量的调查情况。 3、导入课题、板书课题 二、认识可再生能源和不可再生能源。 1、观察P57页插图 小组讨论：图中有哪些物品，各自使用什么能量？这些能量是怎样转换的？你知道家中使用的能量是哪里来的？ 2、汇报交流 3、（引如能源）有哪些能源？ 4 、能源的分类：将刚才所讲的能源分类。 5、小结：能源分成可再生能源与不可再生性能源（板书） 6 、提问：可再生能源与不可再生性能源最大区别是什么？举例。 5 、看图