济南版五年级安全教育教案.pdfVIP

济南版五年级安全教育教案 五年级安全教育教案 五年级安全教育教学计划 一、指导思想 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事， 本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。 二、目的要求 1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。 2 ．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。 3 ．深入理解 “六个安全教育主题”校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安 全、传染病预防、消防安全的意义和内容。 三、教学重难点 1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。 2 ．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。 3 ．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。 四、教学内容安排： 1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分 突出的、必须每周进行集中教育，以及做好放学对的管理。 2 、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教 育。 3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识，预防触电事故的发生以及对触电后急救常 用知识的了解和应用。 4 、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们 食物中毒的事件发生。 5、防病、防体育运动的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健 康检查，体育活动应重视安全措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责， 班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。 五、教学设想 1、通过看和课堂讲述等渠道，增强学生学会，学会。 2 、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。 3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处 讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 第一课有话好好说 通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有 利于学生之间的沟通和交往。 活动目标： 知道正确对待生活中的偶发事件；认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。 活动准备：1、有选择的用多展示和讨论学生填写的内容。2 、先观察和了解学生中曾发生过 矛盾。 活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通 活动指导： 指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题 （我们为什么要学习正确对待生活中的 偶发事件。做到有话好好说呢？） 一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出 教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上…… 师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生 说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。 1、出示对话框。 2 、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。 3、自找搭档选择表演，进行对比感受。 第 1 页第 1 页 济南版五年级安全教育教案 你希望这件事的结果是什么？让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难 免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。 二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不 放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉，并说 “我来帮你贴好。”朱静不依 不饶地说：“不行，要你陪新书；”同学在一旁劝说，朱静就是不听。 学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物品的；有不服气的。 尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗！ 师小结：遇到此类事，要学会“得理 应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。 三、请两个同学讲故事 1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙，唐明没好气的说： “真不够朋友。” 2 、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的。回家后，她闷闷不乐。妈妈关心的问原 因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。” 遇到这两种情况，你会怎样说呢？可以模拟表演的 老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象，