2021年学校新教育汇报材料.docVIP

　　走进新教育 创造新生活 新教育过一种幸福完整的教育生活。 　　根据“新教育”的“四大改变”、“十大行动”，结合我校实际，我校开展了践行新教育的“八大行动”。 　　一、营造书香校园——用阅读点亮梦想 “一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。 　　从 213 年我校开始大力推进“文明校园”、“书香校园”读书活动，学校每周开设一节阅读课，以经典为伴，与大师对话，为学生的发展夯实基础，使学生养成多读书，会读书的好习惯。 　　“营造书香校园”，要求学生小学六年要读完 6 本课外书，聆听十二场精彩报告，写五百余篇日记。 　　初中引导学生阅读 3 本必要的文学经典，包括哲学著作，让他们与书本为友，与真理为友，与大师为友，成为精神明亮的人。 　　学校每天按时开放图书室和阅览室，提供 2 万册图书供学生阅读。老师除了阅读规定书目之外，结合自己的专业和兴趣广泛阅读，多方面打造书香班级、书香教师、书香学生、书香家庭，真正营造书香校园。 　　二、 师生共写随笔 —— 用 爱心引领成长 　　学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活，用日记记录成长。亲子之间、师生之间相互激励，是我校新教育实验重要的组成部分和日常生活方式。 　　教师自觉地引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式，并提笔参与学生的成长，利用师生共写随笔引领学生走向自主与成熟。 　　要求学生毎周写五篇日记，并且每周每班上交三篇优秀作品，通过写作让学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。 　　三、 聆听窗外 声音 —— 用活动开阔视野 通过开展多种形式的课外活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。让学生走出校园，让大家、大师走进校园，让学生聆听不一样的声音，用不同的教育方式共同促进孩子健康成长。 　　学校利用寒暑假组织学生参加丰富多彩的社区实践活动，让学生体验到了快乐、健康、有益的假期生活，提高了孩子们的协作和沟通能力,搭起了与社区居民之间的桥梁。 　　学校定时组织相关教师和学生上门给残疾儿童送教，真正做到“春雨润物细无声，浓浓爱心献同伴”，让残疾儿 　　童也能健康快乐的成长。 　　学校定期组织学生参观禁毒教育基地、共筑禁毒思想防线，做好青少年毒品预防教育工作，提高青少年防范毒品的意识。 　　学校联合西固区母亲教育中心、新城镇政府、镇党委、镇妇联邀请国际 NLP 专业执行师，职业生涯规划师、国家二级心理咨询师沈小翠，于 218 年 12 月 8 日举行了“好家教成就好家风”的讲座活动。 　　近三年组织全体师生参加了由兰州市西固区教育局、区文化局、兰州西固金城故郡民俗文化产业园区联合开展的“迎新年 挂彩灯”手工创意制作比赛活动。 　　结合中国传统节日，在全体学生中开展“拥抱亲情--感恩父母”的“四个一”活动，“四个一”指给长辈洗一次脚，给家人做一次饭或晚饭后主动洗碗，给家人洗一次衣服，跟父母谈一次话。 　　每年清明节组织少先队员和团员代表到兰州市烈士陵园开展扫墓活动，缅怀革命先烈，弘扬中华民族爱国主义精神，加强对青少年的爱国主义思想道德教育。 　　开展“合力监护、相伴成长”为主题的留守儿童关爱保护专项行动,采取相应措施对留守儿童伸出的温暖的手臂,助益留守儿童积极向上健康成长。对留守儿童的父母加强引导和教育，对留守儿童父母失责提出相应的要求,采取相应 　　人性化的处理方式,让留守儿童更好成长。 　　四、 构筑理想课堂 —— 用 知识 培根育人 新教育实验提出“文化为学校立魂”的主张，我校提出了以“河惠立人”为核心的“河”文化理念，实现“为学生的全面发展和幸福奠基”的价值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德载物，自强不息”作为学校精神，培养优秀教师，培育优秀学生，培植优秀文化。培养学生在品德方面孝敬父母，感恩社会，报效祖国； 　　在能力方面会学习，会生活，会做人。 　　我校围绕学生发展目标，在开齐开足所有国家课程和地方课程的基础上，为全面实施素质教育，开发学生特长，结合我校实际和《学校课程开发实施方案》，学校开发了新教育课程，即河文化系列校本课程、德育课程和特色课程。 　　（一）河文化系列校本课程 诵读类——国学篇（小学低段、中段、高段、七年级、八年级、九年级共 6 册） 教育类——阳光心理篇、情满人间篇 棋艺类——围棋篇、象棋篇、跳棋篇 运动类——篮球篇、足球篇、羽毛球、民族舞篇 美术舞蹈类——素描篇、中国画篇 乐器类——口琴篇、键盘乐基础教程篇、坚笛篇 手工类——十字绣篇、科技篇、手工篇 　　书法类——书法篇、硬笔书法基础教材篇（中、小学） （二）德育课程德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。学校