两位数乘两位数不进位笔算乘法教学设计.docVIP

两位数乘两位数不进位笔算乘法教学设计 教学目标:（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度） 1、知道两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数（不进位）笔算乘法的计算方法。 2、学生通过自主探索、合作交流，经历计算的全过程，体验计算方法的多样性。 3、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 教学重点、难点： 在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。 理解笔算乘法的顺序与第二部分积的书写方法。 教学过程： 一、复习旧知，导入新知 师：在开始本节课之前，我们先复习一下以前学过的知识。 （一）出示算式：51×8 34×2 列竖式计算（做在珠算本上） 1、说一说，在列竖式时需要注意什么？ 2、教师总结：多位数乘一位数竖式的算法，强调数位对齐，从个位乘起。 师:学过的知识大家掌握的都很好，下面老师考考没学过的知识你们能不能积极思考，算出正确结果？ （二）出示情境图（例题） 图中的叔叔正在给星光小区送牛奶呢， 1、从图中你能读出哪些数学信息？谁能列式不计算。 每箱24瓶牛奶，搬了12箱就够了，星光小区一共订了多少瓶牛奶？ 列式：24×12= 2、观察这个算式和原来学过的有什么不同？ 3、谁能尝试着估一估星光小区大约订了多少瓶牛奶？ 师：那我只搬来