西师版小学四年级语文上册第七单元作文教1.pdfVIP

西师版小学四年级上册 语文作文教案 整理故事、创编故事【第一课时】 都司镇小 李金娜 教学理念： 让孩子徜徉在习作的快乐中，在快乐中实践语言，乐于表达，提高 能力。培养学生的写作兴趣和自信心。向孩 们学习，徜徉在他们想象 的世界中。 教学目标： 1、指导学生把看过，听过的故事写下来。2.指导学生编好故事。 教学重点：学习编写故事。 教学策略： 有限的时间开展有效的教学，充分调动学生原有编写故事的特长， 调动学生丰富的想象力。 教学准备： 课件，教师下水文。 教学过程设计及相关说明： 一、感受故事，走近故事。 1、交流故事题目导入。 孩 们，你们都喜欢听故事吗？你们都听过哪些故事？大家说说看 ？让孩 们说出自己喜欢的故事。 生回答：《小红帽》等。 师总结：是呀，小时候，我们依偎着妈妈，听妈妈讲故事；长大了，我 们捧着书本，津津有味的看故事。可以说，是故事伴随着我们成长，是故 事教会我们怎么做人，是故事丰富着我们的人生。 2、认真听故事感受。 请同学们听故事。边听边思考：故事的主人公是谁 ？发生了一些什 么事？你都听明白了什么？都有什么感受？” 【出示课件：三只小猪】 通过听《三只小猪》故事和孩 们交流故事内容。 （对孩子提出“听”的要求，然后再谈谈自己的理解，初步感受故事 的语言魅力。让孩子通过交流故事内容明白故事的特点，轻轻松松的走 近故事。） 二、讲讲故事，走进故事 1、“小小故事会”。 同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下 的印象最深？谁愿意给大家讲一个故事？让孩子自己讲故事，并交流这 个故事。通过孩 讲故事，让孩子明白讲故事应注意哪些地方？ 2、交流。哪位同学故事讲得好？为什么能讲好？ 教师小结： 同学们，你们讲的真好。把我们讲的故事完整的写下来，就是整理故事。 在今天的作文中同学们可以写一篇自己听到或看过的故事。但一定会有 同学要说我自己写一个故事怎么样 ？那太好了！我希望同学们能写一 个属于自己的故事。 （要对孩子提出“讲”的要求，能把故事有感情的完整的叙述下来。让 孩子在讲故事的环节中，培养孩子写作的兴趣，激发孩 创编故事的愿 望 ，高高兴兴的走进故事） 3、自主学习，合作学习。 出示习作要求： 请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要 求有几方面的内容。 4、小组合作交流“怎样创编故事？”。 【1】、你确定的“主人公是谁 ？他们之间发生了一件什么事？在小组 内交流一下。 【2】、“故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自 己选择的。 【3】、故事要有一定的发生发展的顺序. 【4】、想象的“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发 生、怎么发展、结果怎样。 【5】、故事最好要有一定的主题思想，给人以启迪。你想通过这个“ 故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴 含在故事里面。 【6】、故事要有完整，生动的故事情节。 【7】、如果自己编故事，还要注意展开丰富的想象，故事情节要合情 合理。 5、编写故事提纲，简要写出故事主要内容。 1）、让孩子从听故事，讲故事，自然的进入编写故事的环节。 2）、交流故事主要内容。 6、老师读下水文。出示课件： 鳄鱼的眼泪 在一条大河的沼泽地里生活着鳄鱼妈妈和她的儿子。小鳄鱼很瘦小 ，妈妈很希望儿子能长得强壮一点，所以她为儿子起名壮壮。 壮壮一岁半了，已经有一米多长了，它经常跟着妈妈出去寻食。那 时河水满满的，鱼虾一群一群的，小壮壮快活极了：游泳、嬉戏、和妈妈 捉迷藏，练本领，日子无忧无虑。 花开花落，冬去春来，小壮壮逐渐变得壮实起来。而鳄鱼妈妈却变 得日渐苍老无力。以前，每次都是妈妈觅食给它吃