2021年中心学校工作总结讲话稿.docVIP

　　213年**镇中心学校工作总结 　　**镇中心学校 　　213年12月9日 　　**镇中心学校213年工作总结 　　**镇中心学校教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育 　　人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心， 　　育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育 　　教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的 　　管理和考评机制，现将工作总结如下 　　一、213年主要做法及取得的成效 　　（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。 　　1、学校通过多种形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教 　　师的理论水平和理解能力，采取扎实有效措施，以采取集中学习、座谈 　　讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，加强对全镇教师的师德师风教 　　育，切实提升全镇教师的师德师风水平。 　　213年4月13日，我们邀请**县教研室***主任为全镇中小学教师 　　作了一场师德师风专题报告会，陈主任的报告理论联系实际，用诙谐生 　　动的语言，深入浅出的逐条解释了中小学师德规范，进一步增强了广大 　　教师以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。 　　213年12月5日邀请**镇党委委员、组委***同志到中心学校会议 　　室，做贯彻落实十八届三中全会精神报告会，**镇教育党总支全体党员、 　　部分入党积极分子和小学校长参加了报告会，一起重温了入党誓词，深 　　入学习了党的十八届三中全会精神，所有参会者再一次接受了精神的洗 　　礼。 　　2、学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国 　　旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣 　　传阵地，加强德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行 　　爱国主义教育，213年6月份组织全镇师生举办了纪念屈原经典诗词诵 　　读会。四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的 　　学习教育活动。 　　3、学校每学期召开一次家长会，以充分发挥家长的参与功能、教 　　育功能、促进功能和激励功能，形成了为孩子的成长而共同负责的良好 　　氛围。 　　4、注重班主任队伍的建设，加强中小学校长和班主任培训，21 　　3年4月我们分别组织了二十名校长和六十名中小学班主任参加了市教育 　　局组织的高端培训，之后中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取 　　得了良好的效果。213年12月6日召开了班主任座谈会，认真倾听班 　　主任的心声，为班主任进一步搞好工作排忧解难。中心学校还定期召开 　　班主任经验交流或是互相观摩彼此共同进步，对班主任工作进行考核， 　　做到奖惩分明。 　　5、中心学校以学生养成教育为重心，确立了以弘扬民族文化为落 　　脚点，努力构建和谐校园，开展第二课堂，培养学生的兴趣爱好； 　　213 　　年5月中心学校组织、举行了全镇学生硬笔书法和绘画展； 　　213年5 　　月1日在**镇**小学成功举办了留守儿童趣味运动会。各学校少先队 　　都组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子 　　们得到了锻炼。侯庄、大张、田庄等学校还举行了小学生励志演讲教育， 　　都受到了很好的效果。213年12月份，我们还举办了经典诵读比赛和 　　汉字听写大赛； 　　目前，正在筹办全镇师生元旦晚会。这些活动的开展必 　　将为学生的成功人生奠基。 　　（二）师资队伍 　　1、为了切实解决我镇各师资薄弱学校教师资源配置上的结构性矛 　　盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促进中小学教育 　　公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务 　　教育，努力办好让人民满意的教育。制定并实施《**镇中心学校教师支 　　教交流实施方案》，213年9月**、***等六位同志到**等师资薄弱学校 　　支教。同时**镇第二小学改制为**镇中心幼儿园，部分富余老师进行重 　　新分配，充实了部分师资薄弱学校的教师队伍。另外，还采用送教、帮 　　扶等多种形式实现我镇教育教学资源均衡配置。 　　2、通过多种形式加强对教师的培训，我镇除了认真组织全员继续 　　教育培训外，还认真组织教师参加国培计划、参加研讨会等多种形式的 　　培训； 　　213年11月份开始，“班班通”基本配套后，多次组织培训，要 　　求老师尽快掌握相关技术，提高教育教学手段。 　　3、为了切实可行的减轻学生课业负担，**镇中心学校做了如下规 　　定不以唯一形式按学生考试分数给教师、班级和学生排名； 　　不准在任 　　何节假日开展教学活动； 　　严禁以任何方式组织学生统一征订和使用规定 　　以外的教辅材料，大大减轻了教师、学生不必要的课业负担。 　　（三）教学管理 　　1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教