两位数乘两位数估算-说课-正式.pptVIP

* 北京市义务教育课程改革实验教材第6册第一单元 ——《两位数乘两位数的估算》 北京小学丰台万年花城分校 孙秉涛 引发兴趣与思考 发展估算能力 一、指导思想 二、教学背景分析 三、教学目标与重难点 四、教学设计 五、教学评价 六、教学设计特点 一 指导思想与理论依据 《两位数乘法估算》 二 三 四 五 六 《课标》（实验稿）中，明确提出“加强估算”的要求并在各学段设立了估算的具体目标。 在2011版《课标》中，提出了体现学生数学素养的10个核心概念。估算对培养学生的“数感”、“运算能力”、“应用意识”与“创新意识”有积极作用。 两版课标对估算的重视 心理学研究表明，学生学习的内容与学生熟悉的环境越贴近，学生自觉接受知识的程度就越高 。 小学生认知心理 一 教学背景分析 二 三 四 五 六 教材分析 三年级 二年级 一年级 两位数乘两位数估算 除数是一位数除法估算 多位数乘一位数估算 万以内数加、减法估算 百以内数先估后数 京版教材 除数是两位数的除法估算 三年级 四年级 《两位数乘法估算》 一 教学背景分析 二 三 四 五 六 教材分析 人教版 京版 《两位数乘法估算》 一 教学背景分析 二 三 四 五 六 学情分析 《两位数乘法估算》 学生已有的知识基础 学生已有的学