心理健康教育活动课教学设计——我为你高兴.docxVIP

心理健康教育活动课教学设计一一我为你高兴 心理健康教育活动课教学设计一一我为你高兴 一、 辅导主题 欣赏同伴心理辅导 二、 辅导目标 通过辅导，引导学生关注他人的成功，会站在对方的立场来思 考. 教给学生欣赏并鼓励他人的方法，会自我调节，从而解决内心 冲突. 三、 辅导重难点 本辅导课尝试通过辅导，孩子们能站在对方的立场来思考，学会尊 重、理解和关爱他人,铺设人际交往的桥梁.整堂课不但关注课堂辅 导过程，也关注课前调查和课后效果，展现心理健康课的生成性和延 伸性. 教学重点:利用观看小品、写心理烦恼卡、写成功卡、祝贺他人 等辅导活动，引导学生融情思考、分析原因,进行心理疏导.教学难点: 引导学生在情境中把懂得的道理内化为自己的能力，在生活中运用， 解决内心冲突，学会欣赏并鼓励他人. 四、 辅导对象 本辅导活动适宜小学三年级学生 五、 辅导准备 调查问卷、小品视频、心理烦恼卡、心理烦恼解决卡、成功卡等 六、 辅导预设与教学流程 （一） 游戏导入，赞美他人，引入本课主题 小游戏“我来夸夸你”：在教师的示范引导下夸一夸身边的同 学，可赞美同学的任意一方面，如衣着、外貌、学习、动手能力等. 教师随机采访:你被别人赞美后的心情如何？你赞美别人后的 心情又是怎样的？ 设计意图:在平时与学生接触和课前调查中发现，孩子们对于赞扬 他人虽是意在心中，却疏于行动.所以多次试教中，此环节都处于冷场 状态