西师大版三年级语文下三疑三探教案.pdf

留山镇油坊小学“三疑三探”教案模式 姓 李 三 语 文 单 第一单元 名 成 年级 （学科） 元课题 课 课 1、春的消息 1 题 时 1、学会本课生字。 教 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学目标 3、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。 教 1、掌握生字新词，做好摘录笔记。 重 材 2、在诵读 程中展开想像，感受春天的美好。 点 分 难 品读课文。体会作者表达的思想感情。 析 点 教 三疑三探 法 学 自学、合作、探究 法 教 生字词语卡片 具学具 个 性 教学 程 添加 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课（2分钟） 冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春 的消息？ 有一位著名诗人叫金波，他发现了一些春天的足迹，并且写了 一首优美的诗， 题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习的课文 （齐读课题）。 （二）根据课题，提出问题：（3分钟） 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设：1、诗人捕捉到哪些春的消息？ 2、你从哪些词语中知道的？ 3、这篇文章要告诉我们什么？ 同学们提的 问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的 知识，老师将大家提出的 问题归纳、整理、补充为下面的自探提示， 希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提示，组织学生自探。（5 分钟） 自探提示： 1、自由读课文，认识生字新词。 2、利用各种形式理解文中的词语。 3、学生自由读，抽读学生，师生互评 ；教师指导学生有 个 性 感情地朗读课 添加 文，说说自己读懂了什么。 二、解疑合探（15分钟） 一、朗读诗歌，自学生字 1、边读边标出新词，多读几遍。 2、出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。 3、“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。 4、利用各种形式理解文中的词语。 5、检查读文情况。指名学生按小节读课文，其他学生评 价。 二、品读诗歌，深入感悟 1、引导感悟第一节。 诗人捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你 从哪些词语中知道 的？ 2、自读自悟第二节。 你喜欢哪一句？你仿佛看到了什么？你想到些什么？ 3、合作学习第三至六节。 （1）、这四节诗中，诗人捕捉到哪些春的消息？勾画出来