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精品文档 你我共享 关于开展“农村初中英语教学有效性”课题研究的指导意见 （初稿） 各中学、长乐学校、正兴学校： 为积极推进基础教育课程改革的深入开展， 破解我县初中英语教学难题， 推进“双高普九”工作和中学阶段教育可持续发展， 加强学校教育教学管理， 面向全体学生，促进学生全面发展，我县制定了《平和县“农村初中英语有效教学探 究”课题实施方案》。为了让课题研究工作有序、有效地开展，特制定课题研究指导意见。 一、指导思想 研究教育教学中存在的实际问题， 有效解决教师在新课程教学中的困难与困惑，增强教师教育科研能力，提升教育科研水平，促进教师专业成长，推进基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。 二、课题研究的基本原则 小步子。各校子课题的开展应紧紧围绕总课题“农村初中英语有效教学”展开，所以应从小课题入手。我们倡导“小题大做”，“小题”就是研究的问题要“小”：切入点小，范围小，内容简单、具体，以此来逐一解决教育教学中存在的问题和不足。“大做”就是要以科研的方式进行基于真实情境的问题研究，把一些相关、相近的重要问题 “串连”起来，将问题转化为课题，在研究中讲究科学、探索规律、提升经验。 低台阶。是指课题的难度要低，通过个人的力量和备课组的协作能够解 决。 求实效。问题要实，措施要实，效果要实。在研究中，要紧密结合自己的教育教学实际， 研究管理、研究教学、研究学生，研究