人教版七年级数学上学期 第二章 《整式的加减》重难突破：整式的运算.pptxVIP

第二章 整式的加减重难突破类型1 整式的化简 1． 化 简 ： (1)6a2＋4b2－3b2－7a2；解：原式＝(6a2－7a2)＋(4b2－3b2)＝－a2＋b2. (2)5a＋(4b－c)－3(a＋3b－2c)；解：原式＝5a＋4b－c－3a－9b＋6c＝2a－5b＋5c.(3)(9a－2b)－[8a－(5b－2a)]＋2c；解：原式＝9a－2b－(8a－5b＋2a)＋2c＝9a－2b－8a＋5b－2a＋2c＝－a＋3b＋2c.类型2 整式的化简并求值2．已知a－b＝－3，则3(a－b)－5a＋5b＋5的值为 11 .3．如果代数式a＋b＝3，ab＝－4，那么代数式3ab－2b－2(ab＋a)＋1的 值等于 －9 .4．先化简，再求值：(1)2x3－(7x2－9x)－2(x3－3x2＋4x)，其中x＝－1. 解：原式＝2x3－7x2＋9x－2x3＋6x2－8x＝－x2＋x. 当x＝－1时，原式＝－1－1＝－2.(2)已知x2－2y－5＝0，求3(x2－2xy)－(x2－6xy)－4y的值． 解：原式＝3x2－6xy－x2＋6xy－4y＝2x2－4y＝2(x2－2y)． 由x2－2y－5＝0，得x2－2y＝5.则原式＝10.类型3 利用数轴去绝对值符号并化简5．已知有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简：|a|＋|a＋b|＋|a－c|－|c－b|＝ a－2b .6．有理数x、y在数轴上的位置如图所示，化简：|x－y＋1|－2|y－x－3|＋|y－x|＋5＝ 0 .7．已知a、b、c在数轴上对应的点如图所示．(1)化简：2|b－c|－|b＋c|＋|a－c|－|a－b|＝ 2b .(2)若(c＋4)2与|a＋c＋10|互为相反数，且b＝|a－c|，求(1)中式子的值．解：因为(c＋4)2与|a＋c＋10|互为相反数，所以(c＋4)2＋|a＋c＋10|＝0， 所以c＋4＝0，a＋c＋10＝0，所以c＝－4，a＝－6.而b＝|a－c|，所以b＝2，所以2b＝4，故(1)式的值为4.类型4 由错误结果求正确结果8．玲玲做一道题：“已知两个多项式A、B，其中A＝x2＋3x－5，计算A－B．”她误将“A－B”写成了“A＋B”，结果答案是x2＋8x－7，则A－B的x2－2x－ 3正确答案为8－612．定义一种新运算，观察下列各式：1⊙3＝1×4＋3＝7,3⊙(－1)＝3×4－1＝11,5⊙4＝5×4＋4＝24,4⊙(－3)＝4×4－3＝13.(1)请你想一想：a⊙b＝ 4a＋b ；(2)若a≠b，那么a⊙b ≠ b⊙a(填“＝”或“≠”)；(3)先化简，再求值：(a－b)⊙(2a＋b)，其中a＝1，b＝2.解：(a－b)⊙(2a＋b)＝4(a－b)＋(2a＋b)＝4a－4b＋2a＋b＝6a－3b.当a＝1，b＝2时，原式＝6×1－3×2＝0.类型6 整式加减的实际应用13．如图，将边长为(m＋3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形后 的剩余部分拼成一个矩形(不重叠、无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3， 则另一边长为 2m＋3 .14．为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手 段以达到节水的目的．下表所示是该市自来水收费价目表.价目表每月用水量单 价不超出6 m3的部分2元/m3超出6 m3但不超出10 m3的部分4元/m3超出10 m3的部分8元/m3注：水费按月结算(1)若某户居民2月份用水4 m3，则应收水费 8 元；(2)若某户居民3月份用水a m3(其中6＜a＜10)，则应收水费多少元？(用 含a的整式表示并化简)(3)若某户居民4、5月份共用水15 m3(5月份用水量超过了4月份)，设4月 份用水x m3，求该户居民4、5月份共交水费多少元？解：(2)根据题意，得应收水费4(a－6)＋6×2＝(4a－12)元．(3)由5月份用水量超过了4月份，得到4月份用水量少于7.5 m3.①当4月份用水量少于5 m3时，5月份用水量超过10 m3，则4、5月份共交 水费2x＋8(15－x－10)＋4×(10－6)＋6×2＝(－6x＋68)元．②当4月份用水量不少于5 m3，但不超过6 m3时，5月份用水量不少于9 m3，但不超过10 m3，则4、5月份共交水费2x＋4(15－x－6)＋6×2＝(－ 2x＋48)元．③当4月份用水量超过6 m3，但少于7.5 m3时，5月份用水量超过7.5 m3， 但少于9 m3，则4、5月份共交水费4(x－6)＋6×2＋4(15－x－6)＋6×2＝36(元)．