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教学相长 要点说明 ·掌握文章中一些文言实词：嘉、食、旨等；学习从句式的角度品味语言表达之巧妙。了解类比论证的好处。 巩固与积累 一、解释下列句中的加点词 1. 虽有嘉 肴 ． 2. 不知其旨 也 ． 3. 虽有至 道 ． 4. 是故学然后知不足 ．． 5. 教然后知困． 6. 然后能自反 也 ．． 7. 然后能自强 也 ．． 8. 教学相长 也 ． 二、将下列加点字扩展成一个成语 9. 虽有嘉肴 ． 10. 弗食 ． 11. 虽有至道 ． 12. 是故学然 后知不足 ． 13. 知不足 ． 知困 ． 然后能自强．也 教学相长 也 ． 理解与运用 三、阅读下列文言短文，并回答文后问题 （一） 玉不琢，不成器，人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁。不学，则舍君子而为小人，可不念哉？ （选自欧阳修《诲学说》 ） 解释加点的字 （ 1）玉不琢 （2）不知道 （ 3）然玉之为物 （4）犹不害为玉也 （ 5）因物则迁 （6）舍君子而为小人 18. 翻译划线句子 19. 说说本文的主旨 （二） 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 （选自《孔子家语》 ） 解释下列句中加点的词 （ 1）与善人 居 （ 2）即与之化 矣 ．． ． （ 3）如入鲍鱼之肆 ． （ 4）亦与之化矣 ． 在文中找出两对近义词 ； 22. 说说划线句子的大意 （ 1） （ 2） （ 3） 23. 摘录文中的警句 （三） 王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山， 春风又绿江南岸，  。” 吴中士人家藏其草（草稿） ，初云“又到江南岸” ，圈去“到”，注曰不好，改为“过” ；复圈去而改为“入” ；旋改为“满” 。凡如是十许字，始定为“绿” 。 24. 解释加点的词 （ 1）王荆公绝句云 （ 2）藏其草 （ 3）注曰不好 （ 4）复圈去而改为 （ 5）旋改为“满” （ 6）如是十许字 25. “王荆公”是 朝的 （人名）。 在横线上补上相应的诗句。 说说“到” 、“过”、“入”为什么没有“绿”好？ 这则短文与前两则短文在主旨上有什么异同？ 拓展与探究 摘录几则古人讲求读书方法的短文，研究各自读书方法的特点，列一个表格。 人 名 方 法 特 点 参考答案 教学相长 1．美好 2 ．味美 3 ．好到极点 4 ．这 不够之处 5 ．困惑 6 ．反过采要求自己 7 ．自 己努力向上 8 ．促进 9 ．美味佳肴 10 ．自食其果 11 ．道听途说 12 ．豁然开朗 13 ．丰 衣足食 14 ．困苦不堪 15 ．自强不息 16 ．揠苗助长 17 ． (1) 磨 (2) 道义、道理 (3) 作为 (4) 损害 (5) 变化 (6) 成为 18 ．但是玉作为一样东西，有不变化的恒定特征，即 使不雕磨成器物， 还是不损害为玉。 19 ．人应该学习 20 ．(1) 好人 (2) 同化 (3) 店铺 (4) 也 21 ．丹一赤 漆一黑 22. (1) 与好人一起生活，像进入了养兰草的房子 (2) 收藏丹砂 的地方是红色的 (3) 因此君子一定小心自己所生活的地方 23 ．略 24． (1) 说 (2) 收藏 (3) 注解 (4) 又 (5) 不久 (6) 这样 25 ．宋 王安石 26 ．明月何时照我还 27 ．略 28. 前两则短文强调学习很重要，本文重在讲修改文章要不厌其烦。 29 ．略