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折扣 说课稿 尊敬的各位评委老师， 大家好， 我是六年级的， 我说课的内容是义务教育教科书 六年级数学下册第二单元百分数第 8 页第一课时的内容 《折扣》，下面我将从说 教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书六个方面进行本节课的说 课。 首先是说教材 （1）教材的地位与作用 本课是在学生理解了百分数的意义， 能运用百分数解决实际问题的基础上进行教 学的。通过对本课的学习， 使学生在解决折扣与百分数的实际问题时， 进一步了 解百分数在生活中的具体应用， 体会百分数与分数的内在联系， 进一步巩固涉及 分数的相关数量关系。 （2）教学目标 1 、理解折扣的意义，能正确地把折扣化成百分数，掌握“折扣”问题的解答方 法。 2、了解“打折”在日常生活中的应用，继续学习“求一个数的百分之几是多少” 和 “求比一个数少百分之几的数是多少” 的知识， 能应用这些知识解决一些简单 的实际问题。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，体会量率对应的关系。 （3）重点、难点 重点：理解折扣的意义，能正确地把折扣化成百分数。 难点： 知道求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少” 和“求比一个数少百 分之几的数是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。 二、说学情 学生在生活中已经通过购物等形式多少对折扣有所了解， 也比较喜欢与实际生活 相联系的事物，所以这节课学生能够通过自学达成目标。 三、说教法 根据教学内容的特点， 我在教学中采用以同桌合作、 小组探究法为主， 以多媒 体演示法为辅的教学方法。 四、说学法 学生通过自学课本， 理解折扣的意义。 通过完成自学提示， 知道运用相对应的数 量关系来解决实际问题。 五、说教学过程 根据教学目标，我设计了以下七个教学环节，即：导课示标、自主学习、对学合 作、激情抒发、以学导教、达标练习、反思整理。 （一）导课示标： 激趣导入 1 、同学们都去过商场买东西，你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促 销手段？（降价、打折、买几送几、送货上门等） 2、今天，我们就来学习一下与我们生活紧密相关的数学问题——折扣。 揭示课题，板书课题《折扣》。 学习目标 1 ．在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 2 ．能熟练地把折扣写成百分数。 3 ．正确解决有关折扣的问题。 学习重点：理解“折扣”的意义并掌握正确的计算方法。 学习难点：会解决有关折扣的实际问题。 设计意图： 通过与学生生活息息相关的商场促销情景， 激起学生说的欲望， 使学生能快 速进入本节课的学习。 通过对学习目标的解读使学生明确本节课的目标， 更好的 进入第二环节的学习。 （二）自主学习 一、打折 看课本 8 页主题图 , 完成自主学习（一）： 1．什么是打折？举例说明几折表示什么意思。 2. 七折 = （ ）% 七五折 = （ ）% 六六折 = （ ）% 55% = （ ）折 10%= （ ）折 88% = （ ）折 设计意图： 这一环节， 就是为了实现第一个教学目标理解折扣的意义， 能熟练的 把折扣转化成百分数。 结合具体情境学生很容易理解打折的含义， 通过举例子使 学生准确理解打几折就是表示： 现价是原价的百分之几十。 通过折扣与百分数相 互转化的练习使学生能熟练的将折扣转化成百分数，为后面解决折扣的实际问 题，做好铺垫。 二、解决生活中的折扣问题，自主学习（二）： 出示例题： (1) 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价