教学计划与培优补差计划.pdf

2017-2018 学年第一学期培优补差工作计划 一 、优、差生情况分析 从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是： 学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些 同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进 行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助 他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他 们的思路，发展他们的能力，使优生更优。 对于学生困难生的特点是：基础差、上课走神、不认真 听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完 成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因 地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学 习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提 高的目的。 二、“培优补差”工作措施 1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2 ．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教 兵”。 3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同 仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留 1 2017-2018 学年第一学期培优补差工作计划 一 、优、差生情况分析 从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是： 学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些 同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进 行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助 他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他 们的思路，发展他们的能力，使优生更优。 对于学生困难生的特点是：基础差、上课走神、不认真 听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完 成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因 地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学 习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提 高的目的。 二、“培优补差”工作措施 1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2 ．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教 兵”。 3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同 仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留 1 2017-2018 学年第一学期培优补差工作计划 一 、优、差生情况分析 从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是： 学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些 同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进 行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助 他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他 们的思路，发展他们的能力，使优生更优。 对于学生困难生的特点是：基础差、上课走神、不认真 听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完 成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因 地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学 习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提 高的目的。 二、“培优补差”工作措施 1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2 ．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教 兵”。 3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同 仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留 1