部编版小学道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》教学设计.docxVIP

统编版道德与法治四年级上第七课《健康看电视》教学设计 一、课标要求与教材分析 本课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单元“信息万花筒”中的第一课《健康看电视》。本单元以“信息万花筒”为主题,试图通过“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”四课,引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。 本课的编写主要是依据《课程标准》“健康、安全地生活”的第一条“按时作息，生活有规律”，第5条“知道初步保健常识并在生活中运用，初步的自我保护意识和能力”。为了更好地实现课程目标，我在设计这节课的教学活动过程中，从学生的生活出发，努力创设能激发学生学习兴趣的情境，组织学生感兴趣的活动，以便通过教学活动培养学生的安全意识及自护自救的能力。这样做最终体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。 小学生好奇心强、对新奇的事物总是格外喜欢，缺乏自我保护意识,缺乏健康意识，尤其是当今电视、网络以及手机的普及，越来越多有趣的视频源源不断的来到孩子们的身边，使得中小学生的视力情况每况愈下。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用网络当中的各类资源，对教材内容进行整合,利用看、听、讲、想、做等教学活动让学生知道如何正确看电视，如何在休闲娱乐的同时，能够学会做电视的“主人”。 二、教学目标 1.了解电视对人们生活的意义和作用。 2.认识过度看电视对身体造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。 3.逐步养成健康看电视的好习惯。 三、教学重点与难点 认识过度看电视对身体造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。 四、教学方法与手段： 谈话法、倾听法。 五、使用教材的构想： 现在电视已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，人们在电视中能获得快乐，获得知识、开阔眼界，但在学生的日常生活中，因为看电视影响学习，影响视力是比较常见的现象，为了拉进与学生之间的距离，我请来一位，同学们都喜闻乐见的神话人物——阿拉丁，以他的视角来跟我们，探讨电视机的发展史，电视当中出现的节目，以及电视会对我们的眼睛带来什么样的伤害？ 相信通过今天的学习，我们会明白电子产品是一把双刃剑，它既会给我们带来开阔的眼界，让我们获得丰富的知识，同样也会伤害我们小小的眼睛，所以，学会控制是一件很重要的事情。 六、教学流程 一、情境导入，引出电视 师：同学们，今天老师请来一位很厉害的小伙伴，他就是——阿拉丁，我们都知道阿拉丁出现的时候总能满足人类的三个愿望，小朋友们想要让他出来吗？那我们用热情的双手来欢迎他出来好吗？哪位勇敢的小朋友可以和阿拉丁聊聊，问问他今天准备了什么给我们？（播放音频阿拉丁：啊~好舒服，我终于出来了~小朋友们是你们放我出来的吗？我得好好地谢谢你们，我送给你们一项人类最伟大的发明好吗？） 师：我们来看看阿拉丁会给我们带来什么礼物。 （阿拉丁：我把礼物藏在黑板后面了，你们快去找找吧。） 【设计意图】用第三个小伙伴——阿拉丁来引出今天的教学内容，他贯穿整节课，已第三者的视角来引导学生发现问题，如果是单一的教师说教，学生接受程度会降低。 二、入情入境，深入探究 礼物一“电视机” 师：你们想了解电视机的发展史吗？ 师：电视机从黑白到彩色，从电子管、晶体管电视迅速发展到集成电路电视，到如今的智能化，立体化，电视机的发展可以说是质的飞越。 （播放四张电视机照片） 师：我们一起来做一个挑战吧！根据老师刚才的叙述，你知道你能不能给这四幅图片排排序？ 生：图片一是最初的电视，图片二我们现在使用的电视，图片三是黑白电视，图片四是集成电路电视。 【设计意图】通过给图片排序的小测验，让学生更深刻的了解电视机的发展史，明白电视机这个电子产品的历史悠久，初步了解他对人们的意义。 礼物二“电视节目” 师：只送我们这一个电视机，同学们，你们满足吗？阿拉丁，你只送给我们电视机，他也不播放节目，我们拿着这个大盒子，也没什么用，你未免也太小气了吧。 生：阿拉丁我们的第二个愿望是希望得到电视节目。 阿拉丁：好吧，好吧，你们想得到什么节目呀？ 生：我想要看音乐类的综艺节目，因为我需要放松一下。 生：阿拉丁，我想要……因为……） 阿拉丁：好啦，好啦，你们不就想要这些吗？我把这些频道送给你们吧。这里什么都有。 阿拉丁：这是中央电视台的所有频道，我们从这可以看到很多的内容，有实时更新的新闻联播，有休闲娱乐的综艺节目，还有家长里短，很接地气的电视剧，还有小朋友们最喜欢的动画片，还有像《朗读者》、《中国诗词大会》一样充满着文化素养的节目。 师：是你们想要的吗？你觉得电视给我们的生活带来什么？ 生：快乐、放松、有趣。 生：能学到很多的知识。 生：可以看到更大的世界、了解到更多的文化 …… 师：所以，电视节目、电子产品不仅能给我们带来娱乐