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克服分心 ,提高学习效率 〔关键词〕学习分心 ;条件性情绪反应 ;程序性知识 学习分心是许多学生和教师都普遍关注的问题 ,了解并 克服学习分心对提高学习效率、学习成绩有重要作用。 “分心”是一种不能将自己的心理活动指向和集中于应该从事的 活动 ,而指向其他无关活动的心理现象 ,如一些学生在课堂上交头接耳 ,或者翻阅其他书籍 ,或者摆弄文具 ,或者东张西 望 学生在课堂上一旦出现分心现象 ,就会对教师所讲授的内容视而不见 ,听而不闻 ,这样就达不到应有的教学效果。 对于学习分心 ,以往研究中总结出很多原因 ,如学生对所学内容不感兴趣 ;缺乏学习的目的性 ,难以自觉地控制自己的注意力 ;学习无