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人教版数学三年级上第七单元长方形和正方形的认识教学设计 长方形和正方形的认识 课 题 课 型 新授 备课时间 授课时间 教 1．借助观察、 操作，认识长方形和正方形的特征， 并能用语言进行描述； 学 能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 目 2．经历探索长方形和正方形特征的过程，培养学生的合作意识，发展空 标 间想像力和创新意识。 教学重点 认识长方形和正方形的特征。 教学难点 小组合作运用不同的方法探索长方形、正方形的特点。 教学准备 长方形、正方形纸片，直尺 教 主 体 设 计 备注 一、联系生活，揭题引入 1．谈话：数学书的封面是什么形状？手绢的面是什么形状 的？ 学 2．导入新课：在我们生活中有许多物体的表面是长方形或 正方形，长方形和正方形还藏着很多秘密。今天就来研究长方形 和正方形。（板书课题 : 长方形和正方形） 二、自主学习，合作探究 （一）研究长方形的特征 流 1. 出示自学提示： （1）长方形的边有什么特点？角有什么特点？ （2）小组同学互相合作，用尺子量一量，折一折。 （3）记录自学结果。 2．汇报交流 程 （1）长方形有四条边。师问：你是用什么方法知道长方形 有四条边？ （2）上下两条边，左右两条边的长度相等。师问：你是通 过什么方法知道长方形的对边相等呢？ （二）研究正方形的特征 1．引导学生依照研究长方形边和角的特征的方法，自己去 发现