小学三年级语文下册《21我不能失信》表格式教学设计+备课素材+课后作业（含答案）.pdfVIP

21* 我不能失信 教学目标 知识与技能： 1.认识本课 “耀、庆”等 5 个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵 品质。 过程与方法： 1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。 2. 培养学生独立阅读的能力。 情感态度价值观： 感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 重点难点 1.使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 2.通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。 教学课时 1 课时 【教学过程】 一、谈话交流，导入新课。 1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成 【设计意图：联系 为你的好朋友？ 学生的生活，利用 　　学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。 学生的生活经验， 　　2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。 在揭示课题的同时， 激发学生的学习兴 板书课题， （板书：我不能失信） 解释题意： “信”指什么？ “失信”是什么意思？ 趣。】 二、初读课文，整体感知。 1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方 作上记号。 2.检查自学情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语： （课件出示2：出示词语） 　 叠花篮、解释、歉意、道歉 盼着 （2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 3.学习生字。 （1） （课件出示3：生字田字格课件:） 耀 庆 盼 歉 叠 自由读，指名读，师生纠正读音： 注意读准：前鼻音 “盼 歉 ”，后鼻音 “庆”。 (2) 识记生字 4.你是如何识记这些字的？ （1）熟字加偏旁： “广+大=庆”“目+分=盼”“兼+ 欠=歉” 【设计意图：先解 （2）猜谜语： “鸦背夕阳红”谜底是 “耀”。 决了文章的字词问 题，夯实基础，扫 （3）形近字比较：桑一叠 歉一谦 清了阅读障碍。】 （4）认读生字词（以多种形式，如猜读、 “开火车” 读等。） 5.指名分自然段朗读课文。 在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短 文中不理解的词义，如： （课件出示4：出示词语解释） 　　①失信：违背协议或诺言，丧失信用。 ②道歉：为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人 委屈或对人无礼，同时表示遗憾。 ③歉意：抱歉的心意。 ④后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到 懊悔。 6.说说课文主要讲了一件什么事？ （课件出示5） 课文讲一个星期天，宋耀如一家 (准备)到一位(朋友) 家去，二女儿宋庆龄 (也很想去)。她突然想起(今天上午要 教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了 (守信)还是 (留了下来)，履行了自己的诺言。 （教师板书： 诚实 守信） 三、深入探究，感悟文法。 (一)课文哪些地方