学校心理活动策划书.docxVIP

学校心理活动策划书 篇一 一、指导思想 苏外立志培养具备优良的心理品质和完善人格的学生， 倡导“以人为本”，让安康的心理植根于学生的心灵。通过心理安康教育，引 导学生认识自己， 提高对学习环境和社会环境的适应能力。 培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏困难的健全人格。 使学生善于控制调节自己， 排除心理困扰和行为偏差， 树立人生理想，并具备个人开展能力。 二、活动内容 ⑴心理安康图片展 ⑵心理安康讲座 ( 外聘讲师 ) ⑶心理安康问卷调查 ⑷心理安康讲座 ( 汤凯 ) 5 月 7 日— 31 日各年级心理安康教育附: 各年级心理安康教育专习题仅供参考 ⑴入学适应问习题 : 主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、 抑郁、害怕等 ; 注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣 ; 不能约束自己，总是违背纪律等。 ⑵厌学问习题 : 主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长 期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。 ⑶人际交往方面的问习题 : 主要表现在与别人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，封闭自己。 ⑷意志障碍 : 意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事容易半途而废，不能正确地面对挫折，行动听任自流，容易采取消极的逃避方式。 ⑸人格障碍 : 主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。 ⑹问习题行为 : 主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。 ⑺