识字5.动物儿歌--教学设计.docxVIP

5.动物儿歌 课题 动物儿歌 课型 新授课 设计说明 《动物儿歌》是部编版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将 16个生字编 排在一首充满童趣的儿/歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读起来朗朗上口，情趣 盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构 字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然、教材中的彩图和课件，采用多种方法 读准字音，认记字形。 学前准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 学习目标 1?会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。 2?正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 学习重点 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字 教学难点 朗读课文，了解课文表达的主要内容。 教学过程 学案 达标检测 一、激趣引 入。 1?谈话 夏姑娘迈着轻盈的脚步 向我们走来了，很多昆虫、小 动物也悄悄地跟着夏姑娘一 起走上了夏的舞台。你瞧，蜻 蜓正在小河的上空展翅飞翔， 蜜蜂在花丛间嗡嗡地唱着勤 劳的歌……小朋友们，让我们 一起去看看它们，并与它们打 个招呼吧！（展示各种小动物 在草丛间穿梭的情形。） 指名说。 出示课题，齐读。 学生看课件，思考课件上有 哪些小动物，同桌讨论，准备回 答。 学生回答图片上的各种动 物，相互指正。 学生齐读课题。 1、齐读课题。  过渡：我们来看看课文是 怎么描述