小学音乐课的导入技巧.docxVIP

音乐课的导入技巧 教学中一节课的导入很重要，在课堂上导入就是开始，就是一节的开端，课堂上幼儿对本节课内容的兴趣和积极性好不好，就能判断出你本课导入做的如何。音乐课是审美教育课，音乐课给幼儿带来的是欣赏美和更多的乐趣。课堂导入有很多方法，主要是让幼儿明白要学什么，让幼儿有想学这节课想法。音乐课的导入尤为重要，我们该如何去导入， 、欣赏音乐 欣赏音乐导入是每位音乐教师音乐课必用的方法，这种 方法简单易懂，在说也好运用。可以让幼儿在教室的椅子上 做好，放些和本课有关的音乐，让幼儿宁静的欣赏，这种方 法从开始就给幼儿营造出音乐的氛围。 、猜想悬念 这种方法就是抓住幼儿的特点，幼儿都有好奇心，什么 事都想知道，让幼儿产生学习兴趣。如音乐课《摘草莓》， 我们要去个地方，那满地都是红红的，吃起来酸酸甜甜可好 吃了，你们知道是哪吗？ 、律动 本方法在我们这很少用，但在外地这种音乐导入方法用 的很普遍。可以在幼儿在要进教室之前放好音乐，教师可引 导跟着音乐的节奏做律动进教室。音乐可以重复的听直到幼 儿全部回座位在教学。 、现代媒体 可以利用身边的环境，让幼儿可以真实体会，让幼儿能 感观得到，可以展示出音乐的教学背景等等。可以采用现代 化的多媒体教学，更能激发幼儿的想象和脑部思维。 、故事 可以选用和本课音乐教学内容相关的故事，可以先讲故事作为本节课的开始。把幼儿的思绪带到故事里，让幼儿感觉故事里的