江苏八年级物理上册1.2声音的特性学案苏科版.pdfVIP

第二节声音的特性 【学习目标】 1、知道响度、音调、音色是声音的三个特征。 2、知道影响响度的因素。 3、知道影响音调的因素。 【学习重点】 1．声音的三个特征 2．影响声音响度和音调的因素 【学习难点】 影响声音响度和音调的因素 【预习指导】 我们听到的声音是千差万别的，小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展……它们 有枪有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么，声音有哪些基本特性？这些特性又与生命有关？ 活动一：探究声音的强弱与生命因素有关 问题：要使鼓声更响一些，你会怎么做？ 猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 设计：想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法。 活动二：探究决定声音高低的因素 问题：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？ 猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。 活动三：辨别声音 听一听：用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么区别？ 【课堂反馈】 1.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢 在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 2.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 3.图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 （ ） 1 A.音色与用力大小的关系 B.响度与振幅的关系 C.音调与用力大小的关系 D.音调与振幅的关系 4.如图所示，用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，卡片发出声音的主要 区别是 （ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 5.下列说法正确的是 （ ） A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的 C.一个人音色是不会改变的 D.声音传播的速度是不会改变的 6. 图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的 ( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 7.医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ） A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变调 C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 8.如图所示，7 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7” 的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A.水振动，水的高度 B.水振动，瓶内空气柱的高度 C.瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱高度 第10题 第11题 第8题 9.医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”） 的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调” 或“响度”）。 10.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重 拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不 2 同（均选填“音调”、 “响度”或“音色”） . 11.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音音调相同的是____图和____图；响度 相同的是_ __图和_____图． 【课后作业】