扈华唯教学视角英语课程标准解读.pptVIP

教学视角的英语课程标准解读 扈华唯 湖北省教学研究室 湖北省电大2014.7.11  Outline 从教学设计看课标 从教学实施看课标 、从教学评价看课标  、从教学设计看课校 )英语是什么样的课程? ◆义务教育阶段的英语课程具有工具性和 人文性双重性质  2(1)工具性 就工具性而言,英语课程承担培养学生 基本英语素养和发展学生思维能力的任 务,即学生通过英语课程掌握基本的英 语语言知识,发展基本的英语听、说、 读、写技能,初步形成用英语与他人交 流的能力,进一步促进思维能力的发展, 为今后继续学习英语和用英语学习其他 相关科学文化知识奠定基础。  2(2)人文性 就人文性而言,英语课程承担着提高学 生综合人文素养的任务,即学生通过英 语课程能够开阔视野,丰富生活经历, 形成跨文化意识,增强爱国主义精神, 发展创新能力,形成良好品格和正确的 人生观和价值观,工具性和人文性统 的英语课程有利于为学生的终身发展奠 定基础  )课程标准中有哪些目标和要求? 1.总体目标 2.分级目标 3.分级标准 ①语言技能 ②语言知识 ③情感态度 ④学习策略 ⑤文化意识  1义教英语课程总目标 通过英语学习使学生形成初步的综合语 言运用能力,促进心智发展,提高综合 人文素养。综合语言运用能力的形成建 立在语言技