数学广角——《沏茶问题》教案 .docVIP

数学广角——《沏茶问题》教案 冯开友 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。 教学重点：探究解决问题的最优方案。 教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、 联系生活，谈话导入 1． 师：同学们，大家喜欢玩游戏吗？用“一边……一边……”造句。 2． 师：说的很好，这两件事情都是同时进行的（板