沪教版（上海）数学八年级下册-20.3 (2)一次函数的性质 教案 .docVIP

20.3(2)一次函数的性质 教学目标 1．学会根据直线中的常数k与b的正负情况，判断直线在坐标系中的位置;反之根据直线在坐标系中位置特征，确定常数k与b的正负符号; 2．在探索直线在坐标系中位置特征与常数k、b符号关系的过程中，领会由特殊到一般的分析问题解决问题的思维方法. 教学重点及难点 根据直线中的常数k与b的正负情况，判断直线在坐标系中的位置;反之根据直线在坐标系中位置特征，确定常数k与b的正负符号. 教学用具准备 PPT幻灯片 教学过程设计： 复习引入 1、回顾一次函数根据k的正负情况，说出y随x变化而变化的规律. 2、填空： 已知一次函数经过 象限，当x逐渐增大时，函数值y逐渐 ； 已知，当x逐渐减小时，函数值y逐渐增大，则m的取值范围是 ； 已知函数与平行，截距为5，则一次函数解析式为 ，此时函数值y随着x的增大而 . 二、学习新课 1．性质教学 例4 已知一次函数的图像是与直线平行的直线. （1）随着自变量x的值的增大，函数值y增大还是减小？ （2）直线经过哪几个象限？ （3）直线经过哪几个象限？ 说明 对例题4的分析与讨论，可以运用直线平移的知识.如因为直线可以由直线向上平移2个单位得到，且直