“课程考试质量分析软件”常用指标的通俗解释..docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # “课程考试质量分析软件”常用指标的通俗解释 （海南师范大学） 陈继元 “课程考试质量分析软件”是按照教育测量学的原理，为科学分析各门课 程的考试质量而专门编制的软件。该软件以其使用方便，分析全面、准确，在近 年我校及其他院校的使用中，受到了用户的普遍好评。 在该软件的推广使用过程中，学校教务管理和教学督导部门经检查发现： 有些教师由于对该软件所给出的“期末成绩分析指标”含义的理解存在一定的困 难，而且又没有经过专门的培训，导致个人的分析结论不够科学，在一定程度上 影响了课程考试质量分析的效果。 为了更好地发挥该软件的作用，便于教师们理解指标的含义，以下本人将 偿试采用通俗易懂的方式，对考试质量分析中常用的指标作一个通俗解释。 1、 平均分 这是一个最常用的指标，它给出了班级成绩分布的“中心位置”，可以看 成是成绩分布的 “中心点”。 n x i 其计算公式为：r J （ x.是第i个学生的分数，n是学生人数） n 入.  在实践中，人们认为一组数据的“平均数”可以反映这组数椐综合情况， 或者说它是一个有代表性的数。如果一个班学生考试的“平均分”较高（即“中 心点”靠右），就表明该班的考试成绩较好，反之亦然。如果一个班考试的平均 分是60分（或60分以下），则表明该班约有半数（或半数以上）的学生不及格。 2、 标准