母亲过度教养与初中生完美主义的关系 ——母亲心理控制的中介作用.pdfVIP

摘要 摘 要 过度教养作为父母教养方式的一种，指的是父母期望孩子能达到自己的要求，而对 孩子的生活过度关注和干涉的一种养育方式。国内外的许多研究表明，父母教养方式会 以直接和间接的方式影响初中生的完美主义。研究母亲过度教养对初中生完美主义的影 响，探索母亲过度教养维度的多样化，对初中生的心理健康发展具有十分重要的意义。 基于此，本研究以前人的理论和研究为借鉴和奠基，并在此基础上进行实证研究。 首先修订香港学者Leung 等人编制的过度教养量表，然后采用心理控制量表、完美主义 量表和修订后的初中生母亲过度教养量对 565 名初中生进行施测，采用 SPSS24.0 和 AMOS23.0 软件分析数据，进而明确母亲过度教养、心理控制、完美主义之间的关系。 研究一：修订完成的《初中生母亲过度教养量表》共包括31 题，七个维度：“过度 的情感参与”、“预期解决问题”、“严密监控”、“过分关心”、“经常与同龄人比较成绩”、 “强调学习成绩”、“活动安排过多”。量表的总体内部一致性系数为0.89 ，各维度的内 部一致性系数在 0.73-0.81 之间；结构效度各项