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从心开始，陪伴成长 ——“德育家庭教育年 ”工作汇报 根据宝安区 “德育家庭教育年 ”的工作要求，为推进学校家 庭教育新格局，促进我校家庭教育工作更上一个新台阶，我们 积极开展了丰富多样的 “德育教育家庭 “年活动，具体做法如下： 一、构建教师共同体，培育高素质班主任队伍 班主任是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、 健康人格的塑造者。学校构建班主任成长共同体，发挥团队力 量，打造一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂 得科学育人的班主任队伍，为学校各项教育教学任务提供重要 保证。 “青蓝工程”，助推新班主任专业成长 本学年，我校共新入职班主任 4人，除全员参与区教育局组 织的培训外， 9月份，我们对新班主任进行为期一个月的班主任 岗位培训，主要措施有：专家引领，师徒结对，跟踪指导等。 创新模式，拓宽班主任培训渠道 结合学校实际情况，我们对班主任队伍进行多方面的培 训，既有理论培训，又有教育技能培训，既有外请专家，也有 派员外出学习，还有优秀班主任有经验分享，如：特殊学生教 育经验分享会，班级管理中的合理激励，班会课例展示等等， 既提高班主任的理论水平，又对班级管理中的普遍问题提供可 操作性的方法指导。 名师引领，提升班主任专业化水平 2016年 9月，我校挂牌成立了四个名班主任工作室，分别 是：邱林名班主任工作室、余红名班主任工作室、付菊平名班 主任工作室、詹辉