课时1-任意角(教学案).docVIP

丹阳六中2010届高一数学教学案讲义必修4 三角函数（1） PAGE PAGE 1 课时1 任意角 【教学目标】： ⒈理解任意角的概念； ⒉学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合和符号语言的准确书写。 【教学重、难点】： ⒈任意角的概念； ⒉判断已知角所在象限，终边相同的角的书写。 【教学过程】： 一、复习引入： 初中所学角的概念。 2．实际生活中出现一系列关于角的问题（钟表；体操，如转体720°；自行车车轮；螺丝扳手），迫使我们就要对角的概念加以推广和完善。 二、新课讲解： ⒈角的定义：平面内一条____线绕着它的端点O，从起始位置旋转到终止位置，形成一个角，点是角的___，射线，分别是角的____边、____边。 说明：在不引起混淆的前提下，“角”或“∠”可以简记为 ⒉角的分类： 正角：按______方向旋转形成的角叫做正角； 负角：按______方向旋转形成的角叫做负角； 零角：如果一条射线没有做任何旋转，我们称它为零角。 说明：零角的始边和终边重合。 这样，就把角的概念推广到了任意角，包括正角、负角和零角。 ⒊象限角： ⑴象限角：___________________________________________________- 例如：都是第______象限角；