修辞手法的用法及仿写[1].pptVIP

修辞专题训练 修辞表格 * * 学习目标： 1、能在具体语境中识别比喻、拟人、 夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞格。 2、领会以上修辞格在具体语言环境中的表达作用。 3、能根据需要用修辞格合理造句。 常见的八种修辞格： 例1、（雨）像牛毛，像花针…… 修辞格： 特征： 基本作用： 比喻 本体与喻体有相似点 生动形象 例2、桃树、杏树、李树，你不让我，我不让你。 修辞格： 特征： 基本作用： 拟人 赋予人的特性 生动形象 例3、他每一天每一分钟都要换一件衣服。 修辞格： 特征： 基本作用： 夸张 夸大或缩小事实 突出事物特征 例4、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 修辞格： 特征： 基本作用： 排比 句式一致、语意连贯 加强语势、说服力、感染力 例5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 修辞格： 特征： 基本作用： 对偶 词性一致、字数相等 表意凝炼，节奏感强 例6、周总理，你在哪里啊，在哪里！ 修辞格： 特征： 基本作用： 反复 重复某个词句 强调某种意思或感情 例7、谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 修辞格： 特征： 基本作用： 设问 自问自答 引起读者的思考和注意 例8、我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 修辞格： 特征： 基本作用： 反问 只问不答、答在其中 加强语气 加强语气 只问不答、答在其中 反问 引起读者的思考和注意 自问自答 设问 强调某个意思或感情 重复某个词句 反复 表意凝炼，节奏感强 词性一致、字数相等 对偶 加强语势、说服力、感染力 句式一致、语意连贯 排比 突出事物特征 夸大或缩小事实 夸张 生动形象、人格化 赋予人的特性 拟人 生动形象 相似点 比喻 基本作用 特征 修辞格 辨析修辞格的解题模式： 根据修辞格的特征来判断 *